概要:(当涂掌事)(军中多务) 孤常读书,大有所益 附:《孙权劝学》导学案教学目标:1、 了解《资治通鉴》和司马光的文学常识。2、 熟读课文,了解课文大意。3、 积累重点字词,疏通文义。4、 理解课文主旨,从中得到一些生活启示。教学过程:一、 初读课文:学生自主预习,自学课文。诵读、翻译、解决疑难。二、 走进课文 1、本文选自 ,它是 主持编纂的一部 通史,记载了从战国到五代共1362年的史事2、司马光,字君实,山西夏县人,北宋 家、 家。3、解释加点的词(1)卿今当涂掌事( )(2)蒙辞以军中多务( )(3)但当涉猎( )(4)见往事耳( )(5)大兄何见事之晚乎( )(6)自以为大有所益( )(7)及鲁肃过浔阳( )(8)蒙乃始就学( )(9)士别三日,即更刮目相待( )4、翻译句子:(1)、孤岂欲卿治经为博士邪 (
《孙权劝学》教学实录3,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com(当涂掌事)(军中多务) 孤常读书,大有所益
附:《孙权劝学》导学案
教学目标:
1、 了解《资治通鉴》和司马光的文学常识。
2、 熟读课文,了解课文大意。
3、 积累重点字词,疏通文义。
4、 理解课文主旨,从中得到一些生活启示。
教学过程:
一、 初读课文:学生自主预习,自学课文。诵读、翻译、解决疑难。
二、 走进课文
1、本文选自 ,它是 主持编纂的一部 通史,记载了从战国到五代共1362年的史事
2、司马光,字君实,山西夏县人,北宋 家、 家。
3、解释加点的词
(1)卿今当涂掌事( )
(2)蒙辞以军中多务( )
(3)但当涉猎( )
(4)见往事耳( )
(5)大兄何见事之晚乎( )
(6)自以为大有所益( )
(7)及鲁肃过浔阳( )
(8)蒙乃始就学( )
(9)士别三日,即更刮目相待( )
4、翻译句子:
(1)、孤岂欲卿治经为博士邪
(2)、卿言多务,孰若孤?
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(4)士别三日,即更刮目相待。
三、理解课文
1、梳理课文内容(用原文回答)
孙权劝学的原因是: ,吕蒙推辞的理由是 孙权论述读书的重要性 ,吕蒙就学,鲁肃称赞吕蒙 。
2、本文通过孙权规劝吕蒙学习的故事,说明了 的重要性。本文是通过 (描写)来刻画人物的。
3、通过学习课文,联系生活,你有何启示?