概要：（当涂掌事）（军中多务） 孤常读书，大有所益 附：《孙权劝学》导学案教学目标：1、 了解《资治通鉴》和司马光的文学常识。2、 熟读课文，了解课文大意。3、 积累重点字词，疏通文义。4、 理解课文主旨，从中得到一些生活启示。教学过程：一、 初读课文：学生自主预习，自学课文。诵读、翻译、解决疑难。二、 走进课文 1、本文选自 ，它是 主持编纂的一部 通史，记载了从战国到五代共1362年的史事2、司马光，字君实，山西夏县人，北宋 家、 家。3、解释加点的词（1）卿今当涂掌事( )（2）蒙辞以军中多务（ ）（3）但当涉猎（ ）（4）见往事耳（ ）（5）大兄何见事之晚乎（ ）（6）自以为大有所益（ ）（7）及鲁肃过浔阳（ ）（8）蒙乃始就学（ ）（9）士别三日，即更刮目相待（ ）4、翻译句子：（1）、孤岂欲卿治经为博士邪 （
《孙权劝学》教学实录3,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com（当涂掌事）（军中多务） 孤常读书，大有所益
附：《孙权劝学》导学案
教学目标：
1、 了解《资治通鉴》和司马光的文学常识。
2、 熟读课文，了解课文大意。
3、 积累重点字词，疏通文义。
4、 理解课文主旨，从中得到一些生活启示。
教学过程：
一、 初读课文：学生自主预习，自学课文。诵读、翻译、解决疑难。
二、 走进课文
1、本文选自 ，它是 主持编纂的一部 通史，记载了从战国到五代共1362年的史事
2、司马光，字君实，山西夏县人，北宋 家、 家。
3、解释加点的词
（1）卿今当涂掌事( )
（2）蒙辞以军中多务（ ）
（3）但当涉猎（ ）
（4）见往事耳（ ）
（5）大兄何见事之晚乎（ ）
（6）自以为大有所益（ ）
（7）及鲁肃过浔阳（ ）
（8）蒙乃始就学（ ）
（9）士别三日，即更刮目相待（ ）
4、翻译句子：
（1）、孤岂欲卿治经为博士邪
（2）、卿言多务，孰若孤？
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（4）士别三日，即更刮目相待。
三、理解课文
1、梳理课文内容（用原文回答）
孙权劝学的原因是： ,吕蒙推辞的理由是 孙权论述读书的重要性 ，吕蒙就学，鲁肃称赞吕蒙 。
2、本文通过孙权规劝吕蒙学习的故事，说明了 的重要性。本文是通过 （描写）来刻画人物的。
3、通过学习课文，联系生活，你有何启示？
