您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全人教版初一下册语文教案人教版七年级语文下册复习纲要» 正文

人教版七年级语文下册复习纲要

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一下册语文教案   阅读:68566

概要:七年级下册复习纲要 姓名: 《从百草园到三味书屋》1、生字:菜畦qí 皂荚jiá 班蝥máo 系jì一条长绳 拗ǎo过去臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷 盔甲kuī 锡箔bó 桑葚shèn 人声鼎dǐng沸 脑髓suǐ 确凿záo 蝉蜕tuì 倜傥tìtǎng 宿sù儒 收敛liǎn 2、重点句子背记:①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。② 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。3、文学常识:《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,是作者鲁迅(原名:周树人)回忆童年生活的散文(体裁)。4、对联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷;三味书屋习字画画读课文,别有情趣。4、重点段落:课文第二段:①中心句(最能概括百草园特点的句子):单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。②四

人教版七年级语文下册复习纲要,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com

七年级下册复习纲要  姓名:    

《从百草园到三味书屋》1、生字:菜畦 皂荚jiá 班蝥máo 一条长绳 拗ǎo过去臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕谷 盔甲kuī 锡箔 桑葚shèn 人声鼎dǐng沸 脑髓suǐ 确凿záo 蝉蜕tuì 倜傥tìtǎng  宿儒  收敛liǎn 2、重点句子背记:①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。② 开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。3、文学常识:《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,是作者鲁迅(原名:周树人)回忆童年生活的散文(体裁)。4、对联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷;三味书屋习字画画读课文,别有情趣。

4、重点段落:

课文第二段:①中心句(最能概括百草园特点的句子):单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。②四件趣事:找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。③写吃像人形的何首乌可以成仙、美女蛇的传说的作用:增添百草园的神秘色彩和无限情趣,突出百草园是乐园。④少年鲁迅把百草园看成乐园的原因:他热爱大自然,喜欢自由快乐的生活。⑤本段文字写景顺序:由概括全景到突出局部。⑥“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”中“这里”是指:短短的泥墙根一带。⑦小标题:五彩缤纷的乐园。⑧仿写文句。

课文第七段:①小标题:雪地捕鸟。段意:写冬天雪地捕鸟的乐趣。表达方式:记叙、议论。写作特点:欲扬先抑(作用:突出孩子们爱玩的心理)。②下雪后“只好来捕鸟”的原因:拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏。③词语解释:鉴赏(鉴定和欣赏)、人迹罕至(少有人来)、秕谷(长得不饱满的谷粒)、两样(不一样)、不相宜(不合适,不适合)

《爸爸的花儿落了》1、生字:鸡毛掸dǎn子 骊歌 花圃pǔ 抽屉 徘徊pái huái2、重点句子背记:长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊! 天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多。3、文学常识:《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是台湾作家林海音。4、线索:主线是爸爸爱花,副线是毕业典礼。

4、重点段从“快回家去!快回家去!”到课文结尾:①文中暗示爸爸即将去世的句子:催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的;旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。②“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”与下文“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”相照应。③爸爸是一个严厉而不失爱心的人。“爸爸的花儿落了”一语双关,既指夹竹桃的败落,又象征天性爱花的爸爸离开人世,花(夹竹桃)作为线索贯穿全文。④写弟弟妹妹在玩是为了反衬“我”已经长大了。“我已不再是小孩子了”原因:A这里就属你大了;B爸爸的花儿落了。⑤“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”是景物描写,烘托出悲凉气氛,为下文交代爸爸去世做铺垫。⑥“爸爸的花儿落了”,但结出了丰硕的果实,原因:在爸爸爱的浇灌和孕育下,我变得成熟而且坚强。

《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》,作者是丹麦童话作家安徒生,启示:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。“丑小鸭”成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。字词:讪shàn笑  嫉

《诗两首》《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者是俄国诗人普希金(要求默写);《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是美国诗人弗罗斯特,自然界道路象征人生道路,告诉我们:要慎重作出人生选择。字词:怀恋liàn  伫zhù

《伤仲永》1、熟练掌握课文翻译。2、王安石,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一,本文选自《临川先生集》。3、字词:谒yè  称chèn前时之闻  泯mǐn然 4、通假字 :“扳”通“攀”,牵,引。5、词类活用:邑人奇之(对……感到惊奇);父异焉(对……感到惊异);父利其然(认为……有利可图);宾客其父(以宾客之礼相待);日扳仲永(每天)6、古今异义: 或以钱币乞之(古义:有的人;今义:或许)文理(古义:文采和道理;今义:表示文章内容或语句方面的条理)稍稍(古义:渐渐;今义:稍微)众人(古义:常人;今义:许多人,大家)7、重要词语:伤仲永(哀伤、叹息)世隶耕(属于)未尝识书具(曾经)乞之(求取)自为其名(题上)养父母(赡养)收族(团结)立就(完成)称前时之闻(相当)得为众人(能够)彼其受之天也(他)受于人者(被)泯然(消失;泯,消失;然,……的样子)通悟(通达智慧)贤于材人(贤,胜过;于,比;材人,有才能的人)受之天(先天得到的,天资;受,承受)旁近(附近,邻居)自是(从此)环谒(四处拜访)8、节奏:①仲永/生五年,未尝/识书具,忽/啼求之。②父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。③其诗/以养父母、收族为意。④父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人,不使学。⑤余闻之也/久。9、阅读理解:①方仲永的变化经历了三阶段:才华初露(自是指物作诗立就,其文理皆有可观者)——才能衰退(不能称前时之闻)——泯然众人;②方仲永“泯然众人”的原因:从方仲永个人情况看,是其父贪图小利目光短浅而不使学;从道理上说,是没有受到后天正常的教育。③全文寄托了对仲永哀伤和惋惜之情。开头写方仲永身世,意在突出:仲永没受过诗书的熏陶,也为下文“父利其然也……”埋下伏笔。写仲永才华初露是为下文做铺垫。结尾议论,画龙点睛,深化中心,告诉我们:一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育和自身的学习有关。④本文按时间顺序写:仲永生五年——明道中——又七年。我们可从本文提取观点:A方仲永事件说明了后天教育的作用大于先天的智力;B方仲永事件说明好的家庭环境对孩子的成才至关重要。

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页


Tag:初一下册语文教案人教版初一下册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 初一下册语文教案
》《人教版七年级语文下册复习纲要》相关文章