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《丑小鸭》教案教学设计16

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一下册语文教案   阅读:68336

概要:太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系。”只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(“一颗好的心”是指什么样的心?)“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。有远大抱负的人,是永远也不会停止前进的步伐的,是永远也不会满足于一时的成功的。丑小鸭最突出的特点是:对美的向往和不懈的追求.只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。 7、丑小鸭留给我们什么样的启示呢?(可板书学生的精彩发言) (1)、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。 (2)、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。 (3)、它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发 现自己其实

《丑小鸭》教案教学设计16,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com
太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。

“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系。”

只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”。

他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(“一颗好的心”是指什么样的心?)

“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。有远大抱负的人,是永远也不会停止前进的步伐的,是永远也不会满足于一时的成功的。

丑小鸭最突出的特点是:对美的向往和不懈的追求.只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。

   7、丑小鸭留给我们什么样的启示呢?(可板书学生的精彩发言)
(1)、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。
(2)、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。
(3)、它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发 现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。

8、资料展播,讨论交流,走进安徒生的成长世界,引导学生理解《丑小鸭》是作者自身经历的艺术写照。

(1)学生展示已搜集整理好的关于安徒生生平、创作的资料,教师利用多媒体介绍给全班同学(包括图片、文字资料等)。

(2)学生分组讨论,安徒生是如何在逆境中成才的?

(3)各小组选代表发言。

明确:安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子,母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道,同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”——他想当一个艺术家,一个芭蕾舞演员,一个歌唱家,一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此,他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄,但他却一点儿也不气馁。安徒生14岁就离家,只身去当时的文化中心哥本哈根去追求理想。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘,但他以顽强的毅力,克服了种种困难。虽然由于贫困、疾病折磨,他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的;他成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗,成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处,他们处境艰难,屡遭歧视凌辱,都有坚强的意志,正视生活,向往美、追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅;安徒生也一样,他终于成了一个伟大的童话作家。

《丑小鸭》不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争,也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。
   四、紧扣作品,读出自己。

1、研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?
     (可让学生展开辩论,通过辩论,碰撞出思想的火花,从而深刻的理解作品的主题)

丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅,有人认为,这不是丑小鸭自身努力的结果。你同意这种说法吗?为什么?

这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中,我们不难看出丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求,奋斗不息的结果。丑小鸭也曾有过一段安逸、舒适的生活,但他始终没有放弃自己的理想,试想,在已经有了安逸的生活以后,如果得过且过,不思进取,他岂能得到最终的幸福?

丑小鸭是一个__________________的形象。(主要从思想内涵方面来谈,如:矢志不渝、执著追求、敢于冲破一切阻碍、大胆追求美好事物等等。)

2、体验与反思,探讨丑小鸭形象的现实主义。

学生可能有如下发言。

生1:艰难和困惑就是生命本身,这是与生俱来的。否则人生岂不就简单了。我认为,磨难不可能被消灭,困境是永恒的,那唯一的作法就是坚强,再坚强。

生2:我想,既然坎坷、打击不可避免,那就让我们敬重它,正视它的存在。把它看做一个强大的对手,借它来锤炼自己,“艰难困苦,玉汝于成”,丑小鸭这一形象的现实意义就在此吧。

生3:困境磨难犹如人生的老友,时时伴随。对待困境有两种态度:一种是主动迎接,一种是被动承受。丑小鸭离家流浪是被迫的。但离家后的丑小鸭主动迎接生存的磨难,所以能坦然面对。困境能使人优秀。丑小鸭形象的现实主义即在此。

生4:安徒生以智慧心血塑造了丑小鸭,同时也就塑造了无数个在逆境中挺立的巨人。完全耳聋的贝多芬,正是扼住了命运的咽喉,创作出了阔大雄奇堪与宇宙媲美的作品——《命运交响曲》;20岁忽然残了双腿的史铁生,在轮椅陪伴下在写作的圣坛上竖起了一面旗帜;正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬·霍金,凭着健全的大脑和全身仅能运动的两个手指头,驶进了神秘的宇宙;华盛顿·罗布林丧失了活动、说话的能力,靠全身唯一能动的一个手指,指挥完成了雄伟壮观的布鲁克林大桥……他们身处逆境,但没有绝望,没有沉沦,始终不屈地奋斗,他们是“丑小鸭”。

……

教师总结:椰子树努力地长出椰子,是对风雨最好的抗议;“丑小鸭”成为“白天鹅”是对困境最好的抗议。面对高位截瘫,张海迪更坚强了;面对失明,海伦·凯勒更加热爱生活;面对诸多成长的困难,我们的目光将更坚定,脚步更稳健,这就是丑小鸭给我们的启示。

3、你有过丑小鸭般的经历吗,你又是怎样面对的呢?请讲出来让我们听听,让我们也学习学习,好吗?

五、审美鉴赏,品评作品的美

教师提问:这篇童话为什么能引人入胜?它的艺术魅力表现在哪些方面?请你以“我喜欢这篇童话,因为____________”的句式说一段话。

学生思考,品评并自由发言。

明确:①情节美——曲折有趣,引人深思。

②形象美——矢志不渝执著追求的丑小鸭。

③语言美——绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。

六、联系实际,拓展延伸。

1、联系自己的生活经历,从下列两题中任选一题写片断作文。

      (1)、丑小鸭与我       (2)《丑小鸭》续篇

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