概要:注:① 昏怠:昏沉困倦。② 辄:就。③ 沃:浇。文中有“洗”之意。④ 重:兼有两种(事物)。1.解释下列句中的加点的词语。(4 分)① 以是人多以书假余 假: ③ 由参知政事谪守邓州 谪: ② 录毕,走送之 走: ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子: 2.用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(2 分)答: 3.甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分)答:二、读下面的文言文,完成问题。“余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。”1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )(2分)例句:“以
《送东阳马生序》表格式教学案7(答案),标签:人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com注:① 昏怠:昏沉困倦。② 辄:就。③ 沃:浇。文中有“洗”之意。④ 重:兼有两种(事物)。
1.解释下列句中的加点的词语。(4 分)
① 以是人多以书假余 假: ③ 由参知政事谪守邓州 谪:
② 录毕,走送之 走: ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子:
2.用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(2 分)
答:
3.甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分)
答:
二、读下面的文言文,完成问题。“余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。”
1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )
(2分)例句:“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。
3、翻译下面的句子。(6分)
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
4、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)
5、文章从三个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(3分)
答:
三、【甲】既加冠,……故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮,帝(明太祖朱元璋)密使人侦视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”
1.解释下列句中划线的词。
(1)又患无硕师名人与游 (2)礼愈至
(3)濂具以实对 (4)间召问群臣臧否
2.把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)既加冠,益慕圣贤之道。
(2)诚然,卿不朕欺。
3.宋濂对乡之先达持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?
4.甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事?由此可以看出他具有怎样的品质?
5.选择一个角度,谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。
一、16.① 假:借;② 走:跑;③ 谪:降职远调;④ 妻子:妻子和儿女。
17.读书的人(贤德的人)应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
18.家境贫寒;刻苦读书。(每点1分,共2 分)
二、5、C 6、D 7、①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 ②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。 8、嗜学 家贫 (顺序可换) 9、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
三、1.(1)担心 (2)周到 (3)全,都 (4)好坏 2.(1)成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说。(2)确实是这样,你没有欺骗我。 3.对乡之先达,宋濂毕恭毕敬,"色恭""礼至"。对师道尊严赞成与否,言之成理即可。 4.艰难求学和答皇上问两件事,可以看出他的谦恭和诚实。 5.示例:甲文:虚心求教才能学有所得。乙文:只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。
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