《春酒》课堂教学实录3

概要：师：下面我们一齐把这首小诗朗读一遍，注意读出感情。（学生齐读，但偏快）师：大家刚才读得稍快了点。乡愁诗的感情一般都比较沉郁，语速应该慢些。比如“你满，乡愁也满”，就要读得慢而且拖长。把这句话再试读一次。 (学生试读)师：这遍读得很好。最后我们一齐读席慕容的《乡愁》吧。（全班齐读）师：乡愁怎么会老呢，它永远是新鲜的，而且是既苦涩又甜蜜的。五、课堂小结师：其实，年俗年景在各地都可能会有所不同，但喝春酒的习俗却是在很多地方都有的。海峡两岸一衣带水，我们有相同的民俗，有相通的血脉，在此，让我们共同祝愿海峡两岸早日统一，祝愿漂泊的游子早日重返家园，重温美好的记忆。上一页 [1] [2] [3]

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师：下面我们一齐把这首小诗朗读一遍，注意读出感情。

（学生齐读，但偏快）

师：大家刚才读得稍快了点。乡愁诗的感情一般都比较沉郁，语速应该慢些。比如“你满，乡愁也满”，就要读得慢而且拖长。把这句话再试读一次。

 (学生试读)

师：这遍读得很好。最后我们一齐读席慕容的《乡愁》吧。（全班齐读）

师：乡愁怎么会老呢，它永远是新鲜的，而且是既苦涩又甜蜜的。

五、课堂小结

师：其实，年俗年景在各地都可能会有所不同，但喝春酒的习俗却是在很多地方都有的。海峡两岸一衣带水，我们有相同的民俗，有相通的血脉，在此，让我们共同祝愿海峡两岸早日统一，祝愿漂泊的游子早日重返家园，重温美好的记忆。

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