概要：4、山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。这两句写早春 。远远近近的山上，人的身影可能看不大清楚；横横斜斜路上，奔走农事的身影清晰可见。那面酒家青旗，更是让我们想起“ ”（杜牧诗句）的意境。5、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。“城中桃李”暗指 ，溪头荠菜暗指 。一 “愁”一“在”体现了诗人用 的手法，表明了作者的感情倾向。 四、背诵、默写《鹧鸪天 代人赋》。 诗词八首之《春》学案泗交初中 郑海龙 2010-3-26学习目标：1、 了解作者的有关知识和这首诗的写作背景。2、有感情的诵读本诗，感知该诗的大概意思。3、理解该诗的思想感情，体会该诗的意境。导学设计：一、走近作者。1、艾青（1910～1996）， 现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 2、1931年2月7日，“左联五烈士”柔石、殷夫、胡也频、李伟森、冯铿，这五位年轻的革命者、作家
北师大版七年级下《诗词八首》学案2,标签：北师大版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com4、山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。这两句写早春 。远远近近的山上，人的身影可能看不大清楚；横横斜斜路上，奔走农事的身影清晰可见。那面酒家青旗，更是让我们想起“ ”（杜牧诗句）的意境。
5、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。“城中桃李”暗指 ，溪头荠菜暗指 。一 “愁”一“在”体现了诗人用 的手法，表明了作者的感情倾向。
四、背诵、默写《鹧鸪天 代人赋》。
诗词八首之《春》学案
泗交初中 郑海龙
学习目标：
1、 了解作者的有关知识和这首诗的写作背景。
2、有感情的诵读本诗，感知该诗的大概意思。
3、理解该诗的思想感情，体会该诗的意境。
导学设计：
一、走近作者。
1、艾青（1910～1996）， 现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
2、
二、诵读课文。（比一比，看谁读得更标准，更有感情。先在小组内读，然后推举一名组员在班内展示。）
三、诗文理解。
1、诗人一开头就写到春天了，桃花开了，但是为什么一定要写龙华的的桃花呢？⑴
⑵
2、 为什么龙华的桃花是在夜间开的？
3、 在我们的印象中，大地是母亲。可诗人为什么像饥渴的野兽吮吸年轻人的血液呢？
4、“斑斑的血迹“化作了“无数的蓓蕾”有什么寓意？
5、 人问：春从何处来，我说：来自郊外的墓窟。这里的“春”不仅仅是
，而且是 。“郊外的墓窟”也有双重寓意，一是 ，二是 。
6、烈士的鲜血不会白流他一定会给人间带来光明，带来自由。但是诗人在极强烈的反差中展开想象，首先把 和 联系起来，其次是把 和 联系起来，再次是把 和 联系起来。把古人对春天的认识、理解做了彻底的颠覆，为诗歌艺术的发展开拓了新的途径。
四、背诵全诗。
诗词八首之《春》学案
泗交初中 郑海龙
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