概要：共用三课时完成 第一课时 课型：预习 流程： 1、导语 2、读学习目标 3、读课文，勾画生字词。 4、完成自主探究（1）独立完成1、2.（2）组内交流 （3）再读课文，摘录本文富有哲理的句子。 （4）组内展示学习目标：1、积累掌握本文平时而富有哲理的语言。2、学习本文“以小见大”的写法。3、认识作者对人生、对生命的意义的看法。（重、难点）自主探究： 1、整理生字词。 2、了解作者。（参考练习册） 3、积累本文中富含哲理的句子。（至少3句）合作探究： 1、这篇文章吸引读者的特别之处是什么？ （从写法、语言方面分析） 2、作者“喜欢日历”的原因有哪些？ 3、古往今来有许多关于珍惜时间、珍惜生命的格言警句，请写出一两句来，并和同桌交流一下。第二课时课型：展示 流程： 1、导语 2、完成合作探究（1）独立完成（2）组内交流 （3）班级展示知识链接： 以小见大：其中的“小”，既指篇幅的短小，更指选题的小；其中的“大”，是指“小题”背后蕴藏的作者对人生的深刻感悟，对社会的透彻思考，对将来的丰富设
《日历》表格式导学案3,标签：北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com
共用三课时完成
第一课时
课型：预习
流程：
1、导语
2、读学习目标
3、读课文，勾画生字词。
4、完成自主探究
（1）独立完成1、2.
（2）组内交流
（3）再读课文，摘录本文富有哲理的句子。
（4）组内展示
学习目标：
1、积累掌握本文平时而富有哲理的语言。
2、学习本文“以小见大”的写法。
3、认识作者对人生、对生命的意义的看法。（重、难点）
自主探究：
1、整理生字词。
2、了解作者。（参考练习册）
3、积累本文中富含哲理的句子。（至少3句）
合作探究：
1、这篇文章吸引读者的特别之处是什么？
（从写法、语言方面分析）
2、作者“喜欢日历”的原因有哪些？
3、古往今来有许多关于珍惜时间、珍惜生命的格言警句，请写出一两句来，并和同桌交流一下。
第二课时
课型：展示
流程：
1、导语
2、完成合作探究
（1）独立完成
（2）组内交流
（3）班级展示
知识链接：
以小见大：其中的“小”，既指篇幅的短小，更指选题的小；其中的“大”，是指“小题”背后蕴藏的作者对人生的深刻感悟，对社会的透彻思考，对将来的丰富设想。
第三课时
课型：反馈
流程：
1、导语
2、完成达标测评
（1）独立完成
（2）对子互查，组内落实
3、整理（学案和达标卷）
