概要：课题： 《报人邵飘萍》《我是怎样开始读报的》课型： “鉴赏•评论”《报人邵飘萍》1课时课前预习：1、复习新闻常识2、熟读课文，概括内容3、积累本课字词课程标准：“把握新闻的文体常识，重点了解新闻文体的特征和结构，学习分析材料和作者主观评价之间的关系，深入把握作品的思想内涵。关心时政，培养新闻敏感意识，加深对新闻作品的理解。”教学目标：1、了解邵飘萍作为新闻界奠基人的突出贡献，学习他那种为正义、为事业执着追求的精神。 2、体会本文以新闻笔法写人的特点及作用，学习从新闻中学写作方法。3、关注时闻要事，关心国家大事评价任务：1、自主朗读课文，感知课文内容。2、再次阅读课文，感知文章的文体特点，体会主旨。3、比较阅读，深入理解内容和写法教学过程导入新课：一个月内发生三次记者被打事件 东方网5月18日消息：据《东方早报》报道，记者又被打了。这已经是一个月内的第三次了。先是4月21日，《新民晚报》女记者陶邢莹被大连足协官员掐脖踢打；5月11日，雍和等三名记者，在王家码头路一处拆迁工地，拍摄外墙涂鸦时，遭到了数十名拆迁人员的围殴。昨天是本报记者鲁海涛。（学生参看新
《报人邵飘萍》《我是怎样开始读报的》教案教学设计,标签：北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com课题： 《报人邵飘萍》
《我是怎样开始读报的》
课型： “鉴赏•评论”
《报人邵飘萍》1课时
课前预习：
1、复习新闻常识
2、熟读课文，概括内容
3、积累本课字词
课程标准：
“把握新闻的文体常识，重点了解新闻文体的特征和结构，学习分析材料和作者主观评价之间的关系，深入把握作品的思想内涵。关心时政，培养新闻敏感意识，加深对新闻作品的理解。”
教学目标：
1、了解邵飘萍作为新闻界奠基人的突出贡献，学习他那种为正义、为事业执着追求的精神。
2、体会本文以新闻笔法写人的特点及作用，学习从新闻中学写作方法。
3、关注时闻要事，关心国家大事
评价任务：
1、自主朗读课文，感知课文内容。
2、再次阅读课文，感知文章的文体特点，体会主旨。
3、比较阅读，深入理解内容和写法
教学过程
导入新课：
一个月内发生三次记者被打事件
东方网
（学生参看新闻并勇敢发表自己看法即进行新闻评论）
教师总结讲述：战争年代，也有好多以笔为旗的战士，人称“一支笔胜过十万军”素有“新闻全才”之称的新闻巨擘----邵飘萍。今天我们一起看看邵飘萍的报人风采---《报人邵飘萍》（板书课题）
一、人物和背景介绍
邵飘萍，名振青，字飘萍，1886年10月11日出生于浙江东阳大联镇一个寒儒家庭。在创办《京报》以前，曾任《汉民日报》主编。袁世凯称帝后，因为在《时事新报》、《申报》等报刊撰文，抨击袁的罪恶阴谋，他先后三次被捕入狱，后来不得不亡命东瀛。1916年回国后，被史量才聘为《申报》驻北京特派记者，在《申报》发表了大量揭露北洋军阀贪贿弄权的报道，文笔辛辣、诙谐生动。尤其是他对时局惊人的洞察力常常使人暗暗称奇。 1918年在京创办大型日报《京报》任社长。《京报》从一开始就不依附于任何党派权利集团，它要独立发言、报道，它要把真实情况告诉民众，以反映民众的呼声。为此，《京报》热情支持“五四”运动，并屡屡发表揭露政府腐败的言论。“三一八”惨案后《京报》以真实的报道和犀利的言论，揭露政治的阴暗，并为民众吶喊请命，因此受到反动军阀的仇视，
夫妻报人：
二、展示预习
1、给下列生字词注音
晨曦（xī） 豪气干（gān）云 一世之枭（xiāo） 访晤（wù）攻讦（jié） 觥（gōng）筹交错 酒意正酣（hān）
2、解释下列词语的含义。
豪气干云：豪迈的气概直上云霄。干：触犯，接触。
一世之枭：做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。
会晤： 会面，会见。
旁敲侧击：比喻说话或写文章不从正面直接说明。而从侧面曲折表达。
亲离众叛：亲信背离，众人反对。形容十分孤立。
采访必工：必定采访得精巧到位。工，精密，巧妙。
有干时忌：触犯当时禁忌的。
觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。
3．介绍人物评论的特点
人物评论是新闻评论的一种，它是针对人物有重要意义的事迹、社会活动,发议论.讲道理,直接发表意见的文章.，形象的揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物的形象的典型意义。
三、自主学习。
1、理解题目：（学生说出从题目中获取的信息）
文题中的“报人”点明了人物的职业身份。题目交代了本文的写作对象，简洁明了，使人一目了然：这是一篇围绕人物与报的关系展开的文章。
2、通读全文之后，找出文章中的与人物相关的事件。
邵飘萍的被害、邵临刑时的情形、邵为什么被害、虚虚实实得内幕新闻、觥筹交错获机密内幕、邵飘萍的人生追求
四、研读课文：
1、文章的题目叫《报人邵飘萍》，按照常规的思路，应该是从人物的生平写起，但是这篇文章却不是这样，而是高潮在前，也就是把最为精彩的部分在最前面呈现出来，这叫什么写法？这样写有什么好处呢？
（本题意在复习“逆时提前”即“高潮提前”这一新闻的写法）
明确：“逆时提前”或者“高潮提前”。这是新闻写作的特点。把最为重要的信息直观得呈现给读者，符合读者心理要求。
2、作者借了消息的“高潮提前”的写法，你觉得这么写效果如何？
明确：《报人邵飘萍》是一篇人物评论，但是，在结构上类似于消息的“倒金字塔式”。按照内容的重要性程度，作者做了详略的处理，先写谭嗣同、邵飘萍的被害，再写邵临刑时的情形，接着写他为什么被害，最后详细叙述他的生平事迹。这么写，有悬念，先写邵飘萍的遇难，使读者想要了解原因；先写他“代表着记者最高的职业水准”，使读者想要了解何以见得。这样阅读效果不错。
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