概要：（3）朗读第二次描写落日的段落及句子：第9、11、12、13、18段，体会这些描写有什么不同。第9段从色彩和形状描写落日“像一枚灰白色的五分钱硬币”一样不显明，又用“罗布淖尔荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的”来侧面烘插太阳的不显明，“甚至被我们遗忘了”，此时的落日不美；第11段落日的“不死不活”甚至让人生出厌恶之感了。这与第12、13、18段描写落日的辉煌形成鲜明的对比，这是一种欲扬先抑的写法，更突出的辉煌与壮美。（4）体会用“勒勒车的轮子”、“硬币”写形的修辞效果。用“勒勒车的轮子”作比，体现出一种民族特色。用“硬币”作比，一是体现出了落日的圆，二是写出一种苍白的感觉。与气氛相对应。（5）文章在写第二次落日时，为什么两次提到电影《泰坦尼克号》的音乐？电影《泰坦尼克号》的音乐令人感伤又觉得非常悲壮。悲剧的东西往往是美的，它能打动人心。爱情本身是美的，再加上悲剧式的爱情，自然听到这种音乐让人荡气回肠，弥久难忘。但《泰坦尼克号》所反映出来的，让世人推崇备至的，不止是悲剧式的爱情，而是对生命的伟大赞颂。因此，第一次提到电影《泰坦尼克号》的音乐是为表现苍白的气氛，用到
《西部地平线上的落日》教案教学设计5,标签：北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com（3）朗读第二次描写落日的段落及句子：第9、11、12、13、18段，体会这些描写有什么不同。
第9段从色彩和形状描写落日“像一枚灰白色的五分钱硬币”一样不显明，又用“罗布淖尔荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的”来侧面烘插太阳的不显明，“甚至被我们遗忘了”，此时的落日不美；第11段落日的“不死不活”甚至让人生出厌恶之感了。这与第12、13、18段描写落日的辉煌形成鲜明的对比，这是一种欲扬先抑的写法，更突出的辉煌与壮美。
（4）体会用“勒勒车的轮子”、“硬币”写形的修辞效果。
用“勒勒车的轮子”作比，体现出一种民族特色。
用“硬币”作比，一是体现出了落日的圆，二是写出一种苍白的感觉。与气氛相对应。
（5）文章在写第二次落日时，为什么两次提到电影《泰坦尼克号》的音乐？
电影《泰坦尼克号》的音乐令人感伤又觉得非常悲壮。悲剧的东西往往是美的，它能打动人心。爱情本身是美的，再加上悲剧式的爱情，自然听到这种音乐让人荡气回肠，弥久难忘。但《泰坦尼克号》所反映出来的，让世人推崇备至的，不止是悲剧式的爱情，而是对生命的伟大赞颂。
因此，第一次提到电影《泰坦尼克号》的音乐是为表现苍白的气氛，用到歌曲里死亡的气息与“死亡之海罗布泊”照应。第二次日落出现前的苍白加上萨克斯曲子的渲染，气氛由悲凉转为悲壮，突出了落日给我们带来的感受。
（6）除了以上对落日的直接描写外，作者还写了什么内容来表现的？学生默读课文，讨论探究。
还运用了侧面烘托及历史典故的渲染。
a.侧面烘托：第一次，“面对落日，我们全都在那一刻惊呆了。”“我们刚才见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。”第二次，“我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红。我们感到自己像在画中。”“那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象令我惊骇。”对火烧云的描写，从侧面烘托了落日的辉煌。
两次落日，都有侧面烘托，但我们并没有感到一丝的枯燥，原因是每次都有变化，而且体现出了一种由“旁观”到“向红光走去”的变化，这是落日对人的感染。两次落日，一次比一次热烈，一次比一次壮阔，由静态美到动态美，由“恍若梦境”的一瞬到“挥舞魔杖”让人倍感平庸的“惊世骇俗”，作者在我们面前展示了一幅又一幅奇幻的画面。
b.历史典故的渲染：让我们感觉西地平线上两次落日伟大动人之处的原因，还在于作者对历史、文化典故的回顾上。第一次：左公柳（左宗棠征西）；第二次：萨克斯曲《我心永恒》，罗曼·罗兰对约翰·克利斯朵夫的塑造。
关于“左公柳”的故事，是由落日的背景自然想起的。走在异地他乡、陌生的环境，将眼前之景与自己熟悉的传说故事进行时空上的联系，是人之常情。同时，这些联想可以丰富文章内容，体现作者的文化涵养。
罗曼·罗兰是因为日出，给他带来了创作的灵感。约翰·克利斯朵夫产生于日出，却已包含了落日的大悲情怀。作者用约翰·克利斯朵夫这个具有太阳精神的人来旁衬落日，也使得落日具有了英雄的感情。由日落想到日出，这种联想是相称的。由此可知，人与自然从来都是血肉相连的，一个睿智的人可以从自然那里发掘力量，可以从自然那里获得启示。
教师小结：席勒说过这样的话：“真正美的东西，一定是生存于自然，另一方面，它要体现理想。”落日固然美丽，但如果离开了我们美丽的眼睛，它便失去了光辉，如果没有了人类的文化，它便不再让人感动。作者在文中两次落日的描写中引进历史文化典故，不仅仅是增加了文章的历史文化韵味，更是对“大美”之本质面目的还原。
（7）文章两次描写落日之美是否相同？
不相同。第一次：表现了壮烈奔放之美，是一种自然界中生命力的涌动；第二次：是死亡前的精神写照，庄严，肃穆，神圣，是一种悲剧美。
教师总结:
1.文章采用总分式结构，并且在每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句，使得行文的脉络清晰。
2.写景能突出地域特征。作者对落日的描写，能结合西域的风情，比如，用勒勒车的轮子、墙壁上画着一个姑娘的红脸蛋来比喻落日。
【板书展示】
西部地平线上的落日
总写 世间有大美 雄伟的风景
颜色 形态 侧面烘托 历史文化
第二次:灰白→血红
一轮 脸上的红光 罗曼罗兰
