《艺术品》教案2

概要：8 艺术品[教学目标] 1．感受作者淡淡的幽默和辛辣的讽刺。 2．体味细节描写在小说中的作用。 [重点难点] 重点：构思精巧、深邃的艺术细节。 难点：诙谐幽默背后的思考。 [媒体准备] 投影设备。 [课时安排] 2课时。 [预习要求] 通读全文，查字典，给生字生词注音释义。 [教学过程] 第一课时 一、导入示例 《项链》的作者莫泊桑、《麦琪的礼物》的作者欧亨利都是我们所熟知的短篇小说家，再加上我们今天课文的作者契诃夫，他们并称为欧洲三大短篇小说大师。对契诃夫的了解，大家多是从学过的《变色龙》和《套中人》（又译《装在套子里的人》）两篇小说开始的。今天所学的《艺术品》更是充分发扬契诃夫一贯的风格—— 爽朗的欢乐、淡淡的幽默和辛辣的讽刺。 同学们预习过这篇课文，来复述你所认为比较有特色的情节。（主板书： 艺术品 契诃夫） 二、作者简介 契诃夫于1860年1月29日出生在俄国一个杂货店老板家。他从小生活困苦，靠当家庭教师维持生活和求学。1884年从莫斯科大学医学系毕业后当了一名医生。与社会和人民的广泛接触，丰富了他的阅历，为日后的创作积累了素材。从入学的第二年开始，契诃

《艺术品》教案2,标签：北师大版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com

8  艺术品

[教学目标]

1．感受作者淡淡的幽默和辛辣的讽刺。

2．体味细节描写在小说中的作用。

[重点难点]

重点：构思精巧、深邃的艺术细节。

难点：诙谐幽默背后的思考。

[媒体准备]

投影设备。

[课时安排]

2课时。

[预习要求]

通读全文，查字典，给生字生词注音释义。

[教学过程]

第一课时

一、导入示例

《项链》的作者莫泊桑、《麦琪的礼物》的作者欧亨利都是我们所熟知的短篇小说家，再加上我们今天课文的作者契诃夫，他们并称为欧洲三大短篇小说大师。对契诃夫的了解，大家多是从学过的《变色龙》和《套中人》（又译《装在套子里的人》）两篇小说开始的。今天所学的《艺术品》更是充分发扬契诃夫一贯的风格—— 爽朗的欢乐、淡淡的幽默和辛辣的讽刺。

同学们预习过这篇课文，来复述你所认为比较有特色的情节。（主板书： 艺术品  契诃夫）

二、作者简介

契诃夫于1860年1月29日出生在俄国一个杂货店老板家。他从小生活困苦，靠当家庭教师维持生活和求学。1884年从莫斯科大学医学系毕业后当了一名医生。与社会和人民的广泛接触，丰富了他的阅历，为日后的创作积累了素材。从入学的第二年开始，契诃夫便在一些幽默刊物上发表短篇小说。在20多年的创作活动中他共写了400多篇中、短篇小说，10多个剧本。创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精湛的抒情心理小说。他截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术手法对生活和人物作真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。他认为“天才的姊妹是简练”，“写作的本领就是把写得差的地方删去的本领”。

契诃夫的小说内容丰富，其代表作有揭露统治阶级奴才的暴戾无耻的《变色龙》、《普里希别叶夫中士》等；反映小市民庸俗与丑恶的《匿名者的故事》、《跳来跳去的女人》等。《哀伤》、《苦恼》、《万卡》等真切地写出了劳动人民的痛苦、生活和悲剧命运；而《没意思的故事》《套中人》等则深刻地揭示出知识分子的空虚苦闷，向往新生的内心世界。他的剧作《万尼亚舅舅》、《三姊妹》等与他的小说一样表面上并无离奇之处，大都讲述很普通的生活故事，然而细细品味，作品中蕴含着深邃的思想，人物的对白常常包含着丰富的潜台词。他的最后一个剧本《樱桃园》发出了年轻的俄罗斯的声音：“永别了，旧生活!”“你好，新生活!”1904年7月15日，契诃夫病逝于德国。

三、检测预习

（一）给加点字注音。

嘟哝（dū nóng）   擤（x301;ng）鼻子    战战兢兢 （jīng jīng）

（二）词语解释。

战战兢兢：形容畏惧谨慎。    绞尽脑汁： 用尽心思。

四、感知、分析课文

1．请同学来概述小说故事情节。

答案：萨沙送给医师一件艺术品以报答救命之恩，医师觉得艺术品上的裸体女人太不文雅，把它转送给律师，律师又转送给演员，演员把它卖给收买古铜器的老太婆。结果，萨沙非常高兴地买来，以为凑成了一对艺术品，又给医师送去，结果医师看到这件他极力摆脱的艺术品又回到了他身边时，目瞪口呆。

2．契诃夫的这篇小说故事情节非常巧妙，请同学们试着从伏笔、结局、结构几个方面来分析它的巧妙之处。

伏笔：（送礼人一家是收购古铜器的；烛台未配成对，萨沙一直很遗憾），至少在演员将烛台卖给萨沙家（连姓氏斯米尔诺夫都说清楚了）时，又预示着到后头将发生什么有趣的事情。一方面使那些可笑的人们感到意外，再次把难题端给他们，捉弄他们，使其安全感落空，其效果是使幽默感、可笑感、讽刺感突然增强。

意料之外的结局：令小说中的主人公意料之外的结局，在此时使某种期待落空，某种效果突然强化。主人公医生对结局出乎意料，目瞪口呆，其安全感的期待（远远躲开这有伤声誉的麻烦物品）落空。

在结局处深化主题：《艺术品》写到演员的行为为止，也能表现对某种普遍社会现象的嘲讽，写成现在的结局则深化了三层更为重要的意义。一是和前面的讽刺感增强有关，即生活就是要无情地捉弄那些虚伪的行径，你躲得过今天躲不过明天，回避了这个回避不了那个。二是在没有世俗眼光、不存虚伪念头的萨沙看来，这就是艺术品，萨沙肩负着将艺术与肉欲区分的正面任务的使者，他将艺术的问题再次提到世俗人们的面前，人们终究要做出回答。萨沙是连话都说不清楚的凡人；小说借萨沙和他母亲一家凡人的言行一再表明，正确看待像裸女烛台这样的艺术品，正是现实生活的命题。三是医生惊得目瞪口呆，说明他的基本态度尚未改变，预示着世俗的现象将继续存在下去。当然上述三层意义在写法上带有某种象征性。

环形结构：即本篇是巧妙的首尾衔接，这种轮回的形式象征着问题的不可逃避性和现象的重复性。

3．萨沙、律师、演员等人物的形象是通过大量的细节描写来体现的，请同学们找出他们的细节描写之处，并加以分析。

萨沙：

①是作品中唯一真正懂得艺术的人物。

当医生说这个烛台“太不文雅”、“妖形怪状”时，萨沙是这样说的：

要知道这是艺术品，您瞧嘛！那么美丽，那么优雅，使人的心里充满着敬仰的感情，泪水禁不住涌上喉头！见到这样的美，就会忘掉人世间的一切。……您睢，多么活泼，什么样的氛围，什么样的神韵啊！

这里通过语言描写体现出萨沙懂得艺术的高雅和世俗的肉欲的区别。

②通过语言描写刻画出普通人的形象。萨沙开头向医生述说、辩说的那几段话。其语无伦次表现在说话断断续续、颠颠倒倒、明显缺乏条理、充满重复，如“独根苗”说了三次，“道谢”说了四次。萨沙并没有什么光彩照人的品性，他的语言表达明显缺乏条理，而且充满了重复。他在一开头把礼物送给医生，说明来意，是这样的：

[1] [2] [3]  下一页