选修教材《唐诗宋词选读》教学建议

概要：1燕歌行（高适）13、“豪放飘逸”的李白诗（3）梦游天姥吟留别（李白）2将进酒（李白）14、“沉郁顿挫”的杜甫诗（2）兵车行（杜甫）1旅夜书怀+客至（杜甫）15、“创新求变”的中唐诗（1）西塞山怀古（刘禹锡）16、诗国余晖中的晚唐诗（2）无题(相见时难别亦难)（李商隐）1商山早行（温庭筠）17、展苞初放的唐五代词（2）菩萨蛮(小山重叠金明灭)（温庭筠）1浪淘沙令(帘外雨潺潺)（李煜）18、“格高韵远”的北宋词(一)（1）蝶恋花(庭院深深深几许)（欧阳修）19、“新天下耳目”的东坡词（1）江城子(十年生死两茫茫)（苏轼）110、“格高韵远”的北宋来词(二)（2）临江仙(梦后楼台高锁)（晏几道）1踏莎行(雾失楼台)（秦观）111、“极其工”，“极其变”的南宋词（1）扬州慢(淮左名都)（姜夔）112、“龙腾虎掷”稼轩词青玉案(东风夜放花千树)（辛弃疾）1共22课时四、部分专题教学建议（一） “风神初震”的初唐诗1、教学目标（1）能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。（2）能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。（3）能撰写500字左右的鉴赏文章。2、教学建议在盛唐诗歌高潮到来

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1

燕歌行（高适）1

3、“豪放飘逸”的李白诗（3）

梦游天姥吟留别（李白）2

将进酒（李白）1

4、“沉郁顿挫”的杜甫诗（2）

兵车行（杜甫）1

旅夜书怀+客至（杜甫）1

5、“创新求变”的中唐诗（1）

西塞山怀古（刘禹锡）1

6、诗国余晖中的晚唐诗（2）

无题(相见时难别亦难)（李商隐）1

商山早行（温庭筠）1

7、展苞初放的唐五代词（2）

菩萨蛮(小山重叠金明灭)（温庭筠）1

浪淘沙令(帘外雨潺潺)（李煜）1

8、“格高韵远”的北宋词(一)（1）

蝶恋花(庭院深深深几许)（欧阳修）1

9、“新天下耳目”的东坡词（1）

江城子(十年生死两茫茫)（苏轼）1

10、“格高韵远”的北宋来词(二)（2）

临江仙(梦后楼台高锁)（晏几道）1

踏莎行(雾失楼台)（秦观）1

11、“极其工”，“极其变”的南宋词（1）

扬州慢(淮左名都)（姜夔）1

12、“龙腾虎掷”稼轩词

青玉案(东风夜放花千树)（辛弃疾）1

共22课时

四、部分专题教学建议

（一） “风神初震”的初唐诗

1、教学目标

（1）能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。

（2）能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。

（3）能撰写500字左右的鉴赏文章。

2、教学建议

在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难点。

（1）对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。

（2）《滕王阁》在必修本中已经附在《滕王阁序》之后，可以学生自学为主，让学生将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。

（3）《春江花月夜》曾被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。此诗的教学资源比较多，教师可以根据实际采取多种形式进行教学活动。此诗的难点是诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考，学生理解起来有困难，因此教师在指导学生反复诵读的同时要将此问题讲深讲透，并且要进行正确引导。

（4）重点放在《春江花月夜》，诗歌的主要意象是什么？抒情主人公是谁？

《滕王阁》在必修四出现过，可以先搁置，到讲晚唐诗时，设“登高”诗专题时对比鉴赏

3、教学案例：

《“风神初振”的初唐诗》简案（配合课件展示）

一、总论

1、简述中国文学发展的历史

2、简述唐诗发展过程

二、“风神初振”初唐诗

1、初唐早期文风

（1）历史沿革

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