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《老房子》学案2(苏教版高二选修教案设计)

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  现代散文   阅读:68940

概要:【文本研习】 ㈠研习第三部分,讨论这一部分作者从什么角度写出了徽式建筑的哪些不足? ㈡研习第四部分,老房子在时代发展、社会变迁情况下又怎样的命运?流露出作者了怎样的情感? ㈢研习第五部分。文章作者最后写道:“由此,我也体会到潜口民庄设计者的一片苦心。”体会此句在行文中的作用和内涵。 ㈣结合文本,分析行文思维缜密、思辨色彩浓郁的特点。 【课堂小结】 ㈤小结本文写作特色: 。 《老房子》学案【学习目标】 1、了解随笔的文体特点,体会其中思维缜密、思辨色彩浓郁的特点。 2、鉴赏文章语言清晰、准确、分析细致、透彻的特点。 3、把握作品中作者对即将逝去的事物表现出的由衷的无奈与感叹。 【资料链接】 老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居,它是典型的徽派建筑风格,以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点,集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向,它伴随明清时期徽商演绎出“无徽不成镇”的传奇,成为我国建筑史上有名的一大流派。其中,黟县的西递、宏村作为皖南古村落的杰出代表,于2000年被列入世界文化遗产名录,填补了我国

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【文本研习】 

㈠研习第三部分,讨论这一部分作者从什么角度写出了徽式建筑的哪些不足?  

㈡研习第四部分,老房子在时代发展、社会变迁情况下又怎样的命运?流露出作者了怎样的情感? 

㈢研习第五部分。文章作者最后写道:“由此,我也体会到潜口民庄设计者的一片苦心。”体会此句在行文中的作用和内涵。 

㈣结合文本,分析行文思维缜密、思辨色彩浓郁的特点。 

【课堂小结】 ㈤小结本文写作特色: 

。 

《老房子》学案

【学习目标】 

1、了解随笔的文体特点,体会其中思维缜密、思辨色彩浓郁的特点。 

2、鉴赏文章语言清晰、准确、分析细致、透彻的特点。 

3、把握作品中作者对即将逝去的事物表现出的由衷的无奈与感叹。 

【资料链接】 

老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居,它是典型的徽派建筑风格,以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点,集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向,它伴随明清时期徽商演绎出“无徽不成镇”的传奇,成为我国建筑史上有名的一大流派。其中,黟县的西递、宏村作为皖南古村落的杰出代表,于2000年被列入世界文化遗产名录,填补了我国在此类遗产上的空白,标志着徽派建筑以其重要的历史、艺术和科学价值,成为全人类共享的珍贵财富。 

本文是复旦大学中国历史地理研究所教授王振忠所作,王教授主要从事历史人文地理及明清社会文化史的研究,他关注地域文化差异及区域社会之变迁,尤其专长于“徽州学”的研究,同时又擅长于学术散文随笔的写作,这篇《老房子》就选自他的学术散文集《斜晖脉脉水悠悠》。 

【学习过程】 

㈠自主预习。 

1、加点字注音。 

歙县(shè ) 棹楔 ( zhuō  )( xiē  )鸱吻(chī   )白垩(è  ) 易圮(pǐ ) 唱棹转毂(gǔ  ) 

服贾( gǔ  )四方   黟( yī )县   夥( huǒ ) 杂俎(z ǔ  )  僭越(jiàn ) 柱磉(sāng )

囊橐( tuó )满盈   栉比(zhì )兵燹(xiǎn   )闳大(hóng ) 胼(pián )手胝(zhǐ )足  

2、解词 

舍本逐末:抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫。                                                                       

囊橐满盈:口袋满满的。                                                                       

胼手胝足:手脚上磨出老茧。形容辛勤地劳动。                                                                       

服贾四方:在各地经商。                                                                       

唱棹转毂: 唱棹,船桨;转毂,载运货物的车子;指乘船坐车来往于各地。                                                                      

鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序的排列着。多用来形容房屋或船只等排列的很密很整齐。                                                                      

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