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《老房子》学案2(苏教版高二选修教案设计)

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  现代散文   阅读:68940

概要:《老房子》学案【学习目标】 1、了解随笔的文体特点,体会其中思维缜密、思辨色彩浓郁的特点。 2、鉴赏文章语言清晰、准确、分析细致、透彻的特点。 3、把握作品中作者对即将逝去的事物表现出的由衷的无奈与感叹。 【资料链接】 老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居,它是典型的徽派建筑风格,以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点,集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向,它伴随明清时期徽商演绎出“无徽不成镇”的传奇,成为我国建筑史上有名的一大流派。其中,黟县的西递、宏村作为皖南古村落的杰出代表,于2000年被列入世界文化遗产名录,填补了我国在此类遗产上的空白,标志着徽派建筑以其重要的历史、艺术和科学价值,成为全人类共享的珍贵财富。 本文是复旦大学中国历史地理研究所教授王振忠所作,王教授主要从事历史人文地理及明清社会文化史的研究,他关注地域文化差异及区域社会之变迁,尤其专长于“徽州学”的研究,同时又擅长于学术散文随笔的写作,这篇《老房子》就选自他的学术散文集《斜晖脉脉水悠悠》。 【学习过程】 ㈠自主预习。 1、加

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《老房子》学案

【学习目标】 

1、了解随笔的文体特点,体会其中思维缜密、思辨色彩浓郁的特点。 

2、鉴赏文章语言清晰、准确、分析细致、透彻的特点。 

3、把握作品中作者对即将逝去的事物表现出的由衷的无奈与感叹。 

【资料链接】 

老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居,它是典型的徽派建筑风格,以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点,集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向,它伴随明清时期徽商演绎出“无徽不成镇”的传奇,成为我国建筑史上有名的一大流派。其中,黟县的西递、宏村作为皖南古村落的杰出代表,于2000年被列入世界文化遗产名录,填补了我国在此类遗产上的空白,标志着徽派建筑以其重要的历史、艺术和科学价值,成为全人类共享的珍贵财富。 

本文是复旦大学中国历史地理研究所教授王振忠所作,王教授主要从事历史人文地理及明清社会文化史的研究,他关注地域文化差异及区域社会之变迁,尤其专长于“徽州学”的研究,同时又擅长于学术散文随笔的写作,这篇《老房子》就选自他的学术散文集《斜晖脉脉水悠悠》。 

【学习过程】 

㈠自主预习。 

1、加点字注音。 

歙县(    ) 棹楔 (    )(    )鸱吻(    ) 白垩( )   易圮(  )   唱棹转毂(    ) 

服贾(      )四方   黟(    )县   夥(    ) 杂俎(  )    僭越(   ) 柱磉(    )

囊橐(     )满盈   栉比(   ) 兵燹(   ) 闳大( )   胼(   )手胝(    )足  

2、解词 

舍本逐末:                                                                       

囊橐满盈:。                                                                       

胼手胝足:                                                                      

服贾四方:                                                                      

唱棹转毂:                                                

鳞次栉比:                                                     

㈡诵读课文,整体感知。 

1.全文共分为五个部分,概括每个部分的段落大意。 

2.简单概括作者从哪些方面对徽州的老房子作了说明,除此之外,你还能从文中初步感受到什么? 

㈢文本研习。 

1.阅读第一部分思考:为什么“潜口民庄”对作者而言,“从未激起过太多的兴趣”? 

2.结合文本信息,探讨第二部分从哪几方面详细地介绍了徽州老房子的特点?体会文章语言清晰、准确、分析细致、透彻的特点。 

3.作者为什么重点介绍了木雕艺术? 

【拓展阅读】 

怎样解读状物类散文 

散文从表达内容上大体可分为叙事写人类、写景状物类、议论说理类等,其中最难理解的是写景状物类散文。而所谓状物,简单地说,就是描绘事物;具体地说,就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。怎样解读状物类散文呢? 

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