概要: [跟进反思]参考答案[导学过程]1、特殊句式A、此三 者,吾遗恨也 B、盛(之)以锦囊 C、系燕王父子以组 D、身死国灭,为天下笑 E、智勇多困于所溺F、燕王,吾所立介词短语后置(状语后置):B C E 被动句:D E判断句:A F2、重点字词理解①原庄宗之所以得天下名词活用为动词,推原,推究事物的根本原因②函梁君臣之首名词活用为动词,装在盒子里③一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出夜、东:名词作状语四:数词作状语④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡:使动用法⑤祸患常积于忽微忽微:形容词用作名词(三)翻译下列句子: ① 岂得之难而守之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?难道是得天下难而失天下容易吗?或者说考察他成功与失败的迹象,都是由于人事呢? ② 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成,智勇的人往往被他溺爱的事物所困扰,难道只是(溺爱)伶人才如此吗?(四)、通读课文,找出论点和论据论点:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!论据:主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻,后
《伶官传序》表格式导学案5,标签:中国古代诗歌散文欣赏大全,http://www.88haoxue.com[跟进反思]
参考答案
[导学过程]
1、特殊句式
A、此三 者,吾遗恨也 B、盛(之)以锦囊 C、系燕王父子以组
D、身死国灭,为天下笑 E、智勇多困于所溺 F、燕王,吾所立
介词短语后置(状语后置):B C E
被动句:D E 判断句:A F
2、重点字词理解
①原庄宗之所以得天下 名词活用为动词,推原,推究事物的根本原因
②函梁君臣之首 名词活用为动词,装在盒子里
③一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出 夜、东:名词作状语 四:数词作状语
④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 兴、亡:使动用法
⑤祸患常积于忽微 忽微:形容词用作名词
(三)翻译下列句子:
① 岂得之难而守之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
难道是得天下难而失天下容易吗?或者说考察他成功与失败的迹象,都是由于人事呢?
② 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成,智勇的人往往被他溺爱的事物所困扰,难道只是(溺爱)伶人才如此吗?
(四)、通读课文,找出论点和论据
论点:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
论据:
主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻,后来由胜转败、由盛转衰的事实。
正反对比论证:
盛----“忧劳可以兴国” 衰----“逸豫可以亡身”
[梯度训练]
一、1.B 2.B 3.A、C 4.C 5.D 6.C 7.D 8.C 9.C
二、13.B 14.D
15.①陛下还未能统一天下,使百姓休养生息。
统一 使……休养生息
②为什么不使你县的百姓受饿而空出这块土地呢?
使……受饿
16.D 17.B
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