概要：现代主义小说里的人物，是些远离现实生活的人，是经过作者的情感过滤之后刻意制造出来的不苟言笑、没有情感的冷面“符号”。博尔赫斯的《沙之书》里不急于写“我”被这奇书纠缠的心理，而着重探讨这书的神秘。法国“新小说”派的小说里，甚至取消了“人”，只写物。这些小说不想以情感来打动你，只是想引起你对一些抽象问题的思索。现代主义小说是启智型的小说，它们略去了可能干扰你思考的场景背景、人物性格，透过与日常生活拉开距离，来考验你的智慧和理解力。它们陶醉于哲学的追问中，关注抽象的“人性”，而忽略了“人情”。关于“思考与实践”一爱不仅是人类的专利，也表现在人与动物的关系中。试分析爱是怎样推动《山羊兹拉特》情节发展的。1．设题意图就《山羊兹拉特》这一具体文本，通过情感对情节的推动作用，使学生体会到爱是怎样改变兹拉特命运的。2．解题思路参见“作品赏析”部分。二母爱是人类伟大的情感，《礼拜二午睡时刻》怎样含蓄地表现了这种感情？1．设题意图带领学生体会小说中的细节描写对表现情感主题的作用。2．解题思路母爱的伟大毋庸讳言，在正常情况下，怎么去表达它都是不过分的。但在一个非正常的状况下，如何在维持母
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现代主义小说里的人物，是些远离现实生活的人，是经过作者的情感过滤之后刻意制造出来的不苟言笑、没有情感的冷面“符号”。博尔赫斯的《沙之书》里不急于写“我”被这奇书纠缠的心理，而着重探讨这书的神秘。法国“新小说”派的小说里，甚至取消了“人”，只写物。
这些小说不想以情感来打动你，只是想引起你对一些抽象问题的思索。现代主义小说是启智型的小说，它们略去了可能干扰你思考的场景背景、人物性格，透过与日常生活拉开距离，来考验你的智慧和理解力。它们陶醉于哲学的追问中，关注抽象的“人性”，而忽略了“人情”。
关于“思考与实践”
一爱不仅是人类的专利，也表现在人与动物的关系中。试分析爱是怎样推动《山羊兹拉特》情节发展的。
1．设题意图
就《山羊兹拉特》这一具体文本，通过情感对情节的推动作用，使学生体会到爱是怎样改变兹拉特命运的。
2．解题思路
参见“作品赏析”部分。
二母爱是人类伟大的情感，《礼拜二午睡时刻》怎样含蓄地表现了这种感情？
1．设题意图
带领学生体会小说中的细节描写对表现情感主题的作用。
2．解题思路
母爱的伟大毋庸讳言，在正常情况下，怎么去表达它都是不过分的。但在一个非正常的状况下，如何在维持母爱浓度的前提下寻求各种表达的途径，这可以说是《礼拜二午睡时刻》着力刻画的部分。
我们常说：爱，不需要理由。这只是在一般情况下，在特殊情况下，爱，的确是需要理由的。《礼拜二午睡时刻》中，母爱因为儿子可能有的“污点”而失去了正常表达的可能，情感的洪流必须寻求其他的途径才能传达出来。
小说中初次出场的母亲的境况显然不是很好，“眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱，身上没有一点儿线条”，“显得太老了一些”，但她却是坚强的，“一直是直挺挺地背靠着椅子”，“脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情”。她的坚强体现在对女儿的态度上甚至近乎粗暴。“把鞋穿上！”“梳梳头！”“往后就是渴死了，你也别喝水。尤其不许哭。”在神父那里，她更表现出不近情理的“固执”和“执拗”，“她的回答很简短，口气很坚决”，“毫不迟疑、详尽准确地作了回答，仿佛是在念一份写好的材料”。她那有点反常的“平静”“温和”“不动声色”的声音中压抑的是对一个被当做“小偷”打死的儿子的爱，因为是“小偷”的母亲，所以她不能明目张胆地表达自己的感情，我们只能从她那“直直”盯着神父的两眼、那终究需要“忍住”的“悲痛”中，间接地去揣测她内心“各种各样的复杂感情”。
这种爱更体现在她对儿子形象的维护上。某个清晨门外被当做小偷打死的尸体固然可能是卡洛斯·森特诺的一面，但在母亲那里，他也有着不为这个小镇上的人们所知的另一面。因此面对神父“您从来没有想过要把他引上正道吗？”的提问，母亲首先肯定“他是一个非常好的人”，接着和女儿一起用一些具体事例来证明自己的评价：“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床”，“他没有办法，把牙全都拔掉了”，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上他们打我儿子的那个样子”。亲人们眼中的“小偷”，俨然一个“非常好的人”，这些此前并不为神父所了解的东西，进而令神父也开始怀疑“上帝的意志”了。
如果说此前一个作“小偷”的儿子给予母亲的“屈辱”只是观念中的话，那么随着神父窗外人群的聚集，“屈辱”已然成为现实了。连神父都感受到这种压力，和妹妹力劝母女俩避开这一场面，但母亲在得知真相后，却表现出更为果断和坚强，她“从女孩子的手里把鲜花夺过去，就向大门走去”。对神父和妹妹的善意，她也只是礼貌地拒绝：“谢谢！”“我们这样很好。”母爱给予她力量，使她能够冲破道德的谴责，可以坦然地“挽着小姑娘的手朝大街走去”，不惧怕自以为有着道德优势的人们投来种种内涵各异的目光。在现实面前的这种姿态，更丰满了她作为母亲的形象。
三以《山羊兹拉特》为例，说一说为什么有那么多的小说喜爱以人物与动物的关系来完成感情题材的书写。
1．设题意图
将学生的思路引向对“人与动物”这一文学题材领域的思考上。
2．解题思路
世界上许多民族都酷爱动物，人与动物的感情可以追溯到远古时代。因此，在文学殿堂中，以“人与动物”和“动物与动物”为主要题材的小说创作一直不绝如缕。
这首先因为人本身就是一种动物，因此在一些生理属性上，和动物本就有着相通的一面，只不过在进化的链条上先行了一步、社会化程度更高而已。
其次，相对于人类社会的复杂，动物的“纯洁性”更能满足人类的某种情感需要。在大多数情况下，人对动物的感情主要是单向的，是从人到动物的。在某种程度上，这种感情流向中动物是被动的，它们只能接受人的爱抚和照顾。因为语言等交流方式的限制，动物无法表达自己更丰富的感受，所以，动物对人类情感上简单的回报，就足以令人惊喜。更重要的是，因为不像人类那样生活在一个庞大的社会体系中，所以动物和人的关系比较单纯，没有人与人之间相处时的负面因素，如尔虞我诈、利益冲突之类的。就像我们在《山羊兹拉特》里读到的那样，人可以为了缓解一时的贫困而牺牲山羊的性命，而山羊却不会把人类卖掉换取自己的生存。所以，人类可以尽情投入地对动物表达自己的苦闷与忧伤、欢乐与悲哀，而不用担心受到动物的伤害，这是作家喜欢写、读者喜欢读这类作品的重要原因之一。
第三，人与动物的世界开阔了文学表达的空间。这种开阔一方面是题材领域上的，另一方面是表现手法上的。动物的世界更多地和自然环境相关，它们有着不同于人类的饮食起居和生存空间，像草地、山岗、河流、森林等，这样的环境为我们提供了一个有别于人工构筑的自然空间，令人耳目一新，精神为之一振。而在表现手法上，因为语言和文字的限制，人类的语言在表达动物的生活时，不免会有某种程度的障碍，所以在这些作品中，作家可以调动各种手法来充分地表达动物的喜怒哀乐。拟人、夸张、变形等手法因为没有人类现实生活的限制而得以更自由的使用。《山羊兹拉特》中对山羊的描写大多用拟人的手法，这种手法一方面使小说的空间显得更为广阔，另一方面也避开了人与人之间可能的利害关系，从而可以使用大量温情脉脉的词汇，为小说营造了一个温馨的氛围。
四你读过的小说中最使你感动的是哪一篇，你为什么感动？请在班上朗诵相关章节。
1．设题意图
有意识地将学生在本单元中学到的一些知识应用于他们的阅读体验中，比如情感要素在小说中的作用、小说对情感的处理技巧等。
2．解题思路
此题的关键不是哪一篇小说使人感动，而是为什么感动。在学生陈述“为什么感动”时，老师可以根据本单元的主题作一些有效的引导。
