《娜塔莎》教案8

概要：《娜塔莎》教案一、导入新课： 美国文学教授兼批评家布鲁姆曾经这样称赞一位作家，说他是“从文艺复兴以来，惟一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。这位作家就是列夫·托尔斯泰。今天，我们来学习他长篇小说《战争与和平》中的一个节选部分——《娜塔莎》（板书），看看这篇小说是如何“贴着人物写”，塑造出“娜塔莎”这个鲜明人物形象的。二、相关介绍：1、关于作者：列夫·托尔斯泰（1828—1910）,19世纪俄国最伟大的现实主义作家。托翁出生于古老而有名望的大贵族门第，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路。在民主思想的影响下，他否定农奴制，同情下层人民，晚年致力于“平民化”，吃斋吃素，亲自从事各种体力劳动。他还希望放弃私有财产和贵族特权，最后由于打算把土地分给贫苦农民而与家庭产生了冲突，愤然离家出走，病逝途中。托翁的文学成就令世人瞩目，鲁迅称他是“19世纪的俄国巨人”。列宁称他是“俄国革命的一面镜子”，把他的创作看成是“全人类发展中向前跨进的一步”。三部里程碑式的长篇小说——《战争与和平》（安德来·保尔康斯基、比埃尔·别素号夫、娜塔莎·罗斯托娃）《安娜·卡列尼娜》（安

《娜塔莎》教案

一、导入新课：

    美国文学教授兼批评家布鲁姆曾经这样称赞一位作家，说他是“从文艺复兴以来，惟一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。这位作家就是列夫·托尔斯泰。今天，我们来学习他长篇小说《战争与和平》中的一个节选部分——《娜塔莎》（板书），看看这篇小说是如何“贴着人物写”，塑造出“娜塔莎”这个鲜明人物形象的。

二、相关介绍：

1、关于作者：列夫·托尔斯泰（1828—1910）,19世纪俄国最伟大的现实主义作家。托翁出生于古老而有名望的大贵族门第，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路。在民主思想的影响下，他否定农奴制，同情下层人民，晚年致力于“平民化”，吃斋吃素，亲自从事各种体力劳动。他还希望放弃私有财产和贵族特权，最后由于打算把土地分给贫苦农民而与家庭产生了冲突，愤然离家出走，病逝途中。托翁的文学成就令世人瞩目，鲁迅称他是“19世纪的俄国巨人”。列宁称他是“俄国革命的一面镜子”，把他的创作看成是“全人类发展中向前跨进的一步”。三部里程碑式的长篇小说——《战争与和平》（安德来·保尔康斯基、比埃尔·别素号夫、娜塔莎·罗斯托娃）《安娜·卡列尼娜》（安娜、渥伦斯基）《复活》（聂赫留朵夫、玛丝洛娃）。

2、小说介绍：《战争与和平》这部小说是托尔斯泰历经7年艰辛创作出的一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。它以俄法战争为中心，以保尔康斯基、罗斯托夫、别素号夫、库拉根四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢宏史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前，其中流露出的对人性的悲悯情怀，穿越时空，依旧能够震撼人心。小说的主人公是安德来·保尔康斯基、比埃尔·别素号夫、娜塔莎·罗斯托娃。

1805年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法、俄之间发生战争。青年公爵安德来·保尔康斯基把怀孕的妻子莉莎交给父亲和妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了，他期望借这次战争为自己带来辉煌与荣耀。在奥斯特里茨会战中，他身受重伤。当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美感动，霎时觉得过去那些野心、名誉等都变得微不足道了。安德来从前线回到家中的那天晚上，妻子莉莎产下一名男婴后死去，这使安德来对生活心灰意冷，决心终老于领地。1807年6月，俄、法言和，和平生活开始了。1809年春天，安德来到罗斯托夫伯爵家办事，他遇到并爱上了充满青春活力的娜塔莎。爱情令他精神振作并重新投入到生活和事业之中。由于安德来父亲的强烈反对，两家只好相约一年后再谈婚事。不久，在爱伦家举办的舞会上，年轻的娜达莎经不起花花公子阿纳托尔的诱惑，擅自约定私奔，并主动解除了她与安德来的婚约。后来，娜塔莎知道被骗，但安德来已经因为俄法战争再度爆发而奔赴前线，最终阵亡了。与安德来的故事平行发展的另一主人公彼埃尔是个热血冲动、善良真诚的年青人，凭着继承了一笔可观的遗产，他成为上流社会的瞩目人物。势利的库拉根公爵便把放荡堕落的女儿爱伦嫁给了他。在卫国战争中，彼埃尔组织民团抵御外侮，结果被法军逮捕。后来，法军溃败，彼埃尔被游击队救出，返回了莫斯科，他把自己在战争中的历险经过讲给娜塔莎听。两人互相爱慕并最终结了婚，婚后的娜塔莎成为一个相夫教子的贤妻良母。

三、内容探究：

1、总体感受全文，理清小说情节。

学生自读全文，概括各章情节。

问1：小说三个章节各自写了怎样的内容？（每点概括不超过10个字）

明确：1、舞会前的准备；2、舞会上的幸福；3、为了“爱”的争吵。

2、探究人物形象，体会写作手法。

学生自读第一部分。

问2：第一部分前四段内容在小说中有什么作用？

明确：第一部分前四段主要是交代这次舞会档次高、规模大、要员多（内容上），为后文写罗斯托夫家紧张忙碌的准备做铺垫，也为刻画娜塔莎的形象预设了一个特定的背景（结构上）。

问3：作者运用了哪些描写手法来刻画娜塔莎的形象？为我们描绘出娜塔莎怎样的心理状态和性格特点？

明确：作者主要运用了心理描写、语言描写、动作描写、细节描写来刻画娜塔莎的形象。第一部分中，先是简单的一句话就交代了参加舞会前娜塔莎的心态：“她的全部精力，从早晨起就集中在这一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼亚，都要穿得不能再好。”这些描写表现了娜塔莎对舞会的重视和期待，准备时的快乐、激动和兴奋。接下来，娜塔莎的所有言行都围绕着这一点展开。她先是帮索尼亚改变缎带样式，不断地囔着“不是那样的”“让我来”，接着欢快地拥吻母亲，再修饰自己的服饰。读者几乎不用多做思考，就看到了一个蹦蹦跳跳、活泼好动、热情天真的少女形象。作者还用了一个非常传神的细节描写来表现娜塔莎的性格特征，她还没有把自己的服装弄好，又急忙对妈妈一边囔着“帽子还要偏一点”，一边就冲上前去了，结果“衣服的一块纱被撕了下来”。忙着为别人操心，倒把自己的衣服搞得狼狈不堪。一个小小的细节描写，就把急于参加舞会的娜塔莎兴奋、激动、焦急的心态活灵活现地表达出来。总之，作者通过一系列的描写手段为我们塑造了一位被快乐、兴奋、激动、焦急包围着的活泼好动、天真热情的少女形象。

学生自读第二部分。

问4：作者是如何描写舞会上的娜塔莎的？人物有着怎样的心理状态和性格特点？

明确：当伯爵夫人受到邀请、自己不被关注时，她就失望、焦急得要哭；一被邀请，脸色就“忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容”，并且“用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容”说“我等你好久了”，娜塔莎那种惊惶、期待、快乐、感激的内心世界显露无遗；一进舞池，她就发挥出色，“跳得好极了”，“穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，脸上现出了幸福的喜色”，她和安德来跳舞是“那么靠近地扭起身子，对他那么亲密地微笑了一下”，娜塔莎完全沉浸、陶醉

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