概要: 例:以“喝彩”为题写作文。 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 练习:以“让反省之花开满心房 ”为题作文 2、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。 例:以“交往”为话题作文。 今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 练习:以“相信自己”为题写作文。 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。 ——写给昨日自卑的我 3、唱出“反调”出人意料 常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一
作文指导课教学案:承传传统文化,体味节日快乐——题记小标题的妙用,标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com例:以“喝彩”为题写作文。
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
练习:以“让反省之花开满心房 ”为题作文
2、真情拨人心弦
作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
例:以“交往”为话题作文。
今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
练习:以“相信自己”为题写作文。
不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。
——写给昨日自卑的我
3、唱出“反调”出人意料
常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例:以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
4、渲染交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景,或写作内容等,使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。
谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。
——《母爱无价》题记
题记点明了写作的目的,也为全文奠定了情感基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者为之动容。
自拟题目练习:
5收集题记,读一读,记一记。
6、温馨提示:
运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长,它只是个引子,过长,就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合,使之成为一个有机的整体,不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记,那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理,有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动,给人以美感。
(二)小标题式
小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。常见的标题连缀方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式最现文章结构;引用化用诗歌、名言,名著、名篇书名拟定;根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题;紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。
拟定小标题的原则如下:
1.小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看,就能粗知文章大意。
2.小标题必须言简意赅。每个小标题要概括片段的基本内容,字少义明。
3.小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并列层进。
4.小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感。
5.拟题要准要巧。所谓准,就是小标题一定要扣住作文题目来衍生,才能扣住中心,从多方面对中心加以突破;所谓巧,就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然,而不露人工雕琢的痕迹。
使用标题连缀法应注意以下事项:
1.选材要精当。虽然一篇文章需要几则材料,但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题,不能随便选几则凑数,也不能同类的内容重复使用。所选材料要求典型新颖,有个性特征,能显示作者独特的视角及立意。
2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数,作文一般以2~4个小标题为宜。太少,没有必要用小标题;太多,则会使文章要么泛泛而谈,空洞僵化,要么容量太大,字数不符合要求。
3.各部分的容量应大体相当,这样能使文章显得匀称、美观。否则,就会使文章照得或头重脚轻,或参差不齐,使人觉得凌乱、不协调。
4.要选择适合于这种作文形式的内容来写,使形式与内容统一协调,浑然一体。这和要根据房子的形状大小来选择合适的家具来摆放,房间才协调美观一个道理。
技法实例:
1、 时间连接片段
◆漫长而短暂的l5年,我学会了许多,但也失去了许多。我似乎失去了一件好重要好重要的东西,它的失去,使我陷入了深深的苦恼。它是什么?它在哪里?我还不知道,但我总要去寻找,寻找失去的世界。
沉思之春
我总认为春天是沉思的季节,反省的季节。(写我物理考好了一次竟沾沾自喜时,回家看到数学考了97分的妹妹竟然落泪,我感到了羞耻。)
我隐隐约约意识到我失去了一种东西,只是隐隐约约。
灼热之夏
我觉得这个夏天很热很热。(写自己买冰糕丢掉了5分硬币不屑捡拾,一个纯真小男孩替我捡回,我却一手将硬币打飞。)
“你把它丢掉了。”一个声音说。它是什么?我不知道。
苦闷之秋
我去看录像,但母亲并不知道。(写我因看录像,很晚回家又撒了谎,心里异常难受,我似乎知道我失去了什么,我要寻找什么。)
忏悔之冬
冬天常下雪,冬天路很滑,冬天易撞架。(写我将一位老太太撞倒地上,仓皇而狼狈地逃离了现场。晚上我失眠了,邪恶与善良冲突得很厉害。)
我梦见了上帝,他没有惩罚我,也没有让我下地狱,因为他回答:“你不算太坏,因为你知道自已失落了很重要的东西!”
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