概要：标点符号教案标点的作用 一、表示词语的性质和作用 有些词语用了标点符号，就可明确的指出所指是什么，来看两个句子。 孔繁森是我们熟悉的好党员、好干部。 《孔繁森》是我们大家熟悉的。 显然，前者“孔繁森”表示的是孔繁森这个人，而后者“《孔繁森》”则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“《》”就表明了“孔繁森”一词的性质和作用。 二、表示语句的停顿 同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，甚至造成笑话。 再来看一位“三好”学生的评语： “人儿不大（，）机灵；脑瓜不大（，）聪明；话儿很少（，）有用。” A、小华，爹叫你去门口等着。 B、小华，爹叫你，去门口等着。 C、小华爹，叫你去门口等着。 D、小华爹叫你，去门口等着。 E、“小华，爹叫你去门口。”“等着！” F、“小华爹，叫你去门口。”“等着！” G、小华爹叫你，去门口等着。 H、“小华爹叫你去门口。”“等着！” 三、表示说话的语气 书面用语里，不同的语气可以用不同的标点来表示。 他了解，我不了解。 他了解？我不了解。 他了解？我不了
标点符号教案,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com标点符号教案
标点的作用
一、表示词语的性质和作用 有些词语用了标点符号，就可明确的指出所指是什么，来看两个句子。
孔繁森是我们熟悉的好党员、好干部。
《孔繁森》是我们大家熟悉的。
显然，前者“孔繁森”表示的是孔繁森这个人，而后者“《孔繁森》”则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“《》”就表明了“孔繁森”一词的性质和作用。
二、表示语句的停顿
同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，甚至造成笑话。
再来看一位“三好”学生的评语：
“人儿不大（，）机灵；脑瓜不大（，）聪明；话儿很少（，）有用。”
A、小华，爹叫你去门口等着。
B、小华，爹叫你，去门口等着。
C、小华爹，叫你去门口等着。
D、小华爹叫你，去门口等着。
E、“小华，爹叫你去门口。”“等着！”
F、“小华爹，叫你去门口。”“等着！”
G、小华爹叫你，去门口等着。
H、“小华爹叫你去门口。”“等着！”
三、表示说话的语气
书面用语里，不同的语气可以用不同的标点来表示。
他了解，我不了解。
他了解？我不了解。
他了解？我不了解？
看，同样一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了。
火车通到了那个偏僻的山村。 （陈述）
火车通到了那个偏僻的山村？（疑问）
火车通到了那个偏僻的山村！ （感叹）
标点使用的基本规则
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
常用的标点符号有16种，分点号和标点两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种（。 ？ ！），表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种（， 、 ； ：），表示句内的各种不同性质的停顿。
标点的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号（“” （） —— …… .• －~—— 《》 ＿＿ ﹏﹏）
注：“？”“！”即是点号，也具备标点的功能。
“——”“……”也兼有停顿作用。
1、句号
句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
A、陈述句末尾的停顿，用句号。例如：
a) 北京是中华人民共和国的首都。
b) 虚心使人进步，骄傲使人落后。
c) 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
B、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。这种祈使句语气很弱，读起来不是通常的急降调，而是接近于平调。
例如：
请您稍等一下。
你躺躺吧。现在时间还早，休息一下儿。
2、问号
问号的形式为“？”。
疑问句末尾的停顿，用问号。例如：
a) 你见过金丝猴吗？
b) 他叫什么名字？
c) 去好呢，还是不去好？
反问句的末尾，也用问号。例如：
a) 难道你还不了解我吗？
b) 你怎么能这么说呢？
问号误用
1、非疑问句用问号。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用，有些句子虽含有疑问词但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
2、选择问句多用了问号。
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。
3、选择问句句群少用了问号。
站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？
[点拨] 由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。
4、倒装句之间误用。
“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
[点拨]引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：
①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）
②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）都属误用。
特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！
3、叹号
叹号的形式为“！”。用来表示感情强烈的句子停顿，多用于感叹句，感情强烈的反问句、祈使句，语调大多是下降的。
A、感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
a) 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
b) 我多么想看看他老人家呀！
B、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：
a) 你给我出去！
b) 停止射击！
C、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：
我哪里比得上他呀！
感叹句如果有的句子成分倒置于句末，感叹号总应在句子末尾。
多美啊，祖国的春天！
