概要：讨论：马玉奇同学为什么得不到同学们的信任？ 你有什么办法可以帮助马玉奇，使同学们相信他呢？ 七、 联系实际 同学们，你有过抄袭行为吗？学了今天的课文 《苏教版第07册品德与社会教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com，你有什么感想呢？写在“心里话”卡片上。 让我悄悄告诉你 八、 小结 第三课时1、 小品表演感悟抄袭的危害 （1） 学生表演 （2） 谈谈看完小品后的感受 2、 谈体会体验抄袭的危害 （1） 请班中曾经有过抄袭行为的学生谈谈当时的思想实际并结合前两堂课的学习谈谈新的认识。 （2） 请其他同学谈谈对抄袭学生以及抄袭行为的看法并说说今后应如何帮助这些同学。/ 3、 深入辩论学会正确认识和对待抄袭 （1） 学生展开辩论抄袭是欺人还是自欺？ （2） 教师引导学生得出抄袭既欺人又自欺
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讨论：马玉奇同学为什么得不到同学们的信任？
你有什么办法可以帮助马玉奇，使同学们相信他呢？
七、 联系实际
同学们，你有过抄袭行为吗？学了今天的课文 《苏教版第07册品德与社会教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
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，你有什么感想呢？写在“心里话”卡片上。
让我悄悄告诉你
八、 小结
第三课时
1、 小品表演感悟抄袭的危害
（1） 学生表演
（2） 谈谈看完小品后的感受
2、 谈体会体验抄袭的危害
（1） 请班中曾经有过抄袭行为的学生谈谈当时的思想实际并结合前两堂课的学习谈谈新的认识。
（2） 请其他同学谈谈对抄袭学生以及抄袭行为的看法并说说今后应如何帮助这些同学。/
3、 深入辩论学会正确认识和对待抄袭
（1） 学生展开辩论抄袭是欺人还是自欺？
（2） 教师引导学生得出抄袭既欺人又自欺。
4、 表看法进一步认识抄袭对己、对人、对社会都有害
（1） 学生独立书写对抄袭的认识。
（2） 对有代表性的认识全班交流。
5、 举一反三初步感悟做人要诚实以诚信为本
（1） 进一步说说应该怎样对待抄袭。
（2） 教师引导学生说说做其它是也要诚实，以诚信为本。
6、 提倡议表决心，杜绝抄袭
（1） 在倡议书上签字。
（2） 集体表决心。
７、我们和诚信在一起
教学目标：
1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。
2、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。
教学准备：
1、《曾子杀猪》和《诚实节是怎么来的》的录音故事。
2、关于诚信的名言谚语，每生一张“诚信卡”。
3、课前指导学生收集身边的或社会生活中有关诚信的人和事。
第一课时
一、故事会。
1、出示“信”字：
同学们，请你仔细观察一分钟，说说你从这个“信”字中知道了什么？
2、找找身边的诚信榜样：
说说我们班上的诚信人和诚信事。
3、一个人要做到诚信，一个集体也需要诚信，说说我们班集体在哪些地方表现出诚信？
4、你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢？你自己做得怎样呢？联系自身的实际填写“诚信卡”并交流。
5、学诚信名言谚语。
如：宁可丢失钱袋，也别违约失信。
口言之，身必行之。
信用是无形的财产。
二、发言台。
1、听《曾子杀猪》的故事，讨论：
听了这个故事，你感受最深的是什么？（小组交流、集体交流）
2、诚信是我们中华民族的传统美德。在我们的社会生活中，也有许多关于诚信的故事，我们来说说吧！（讲故事，谈感受，明道理）
3、听《诚实节是怎么来的》录音故事，说说让你最感动的地方？
三、展示台。
1、现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，我们学校也不例外，相信你一定有很多的想法和建议吧，用你喜欢的方式告诉大家吧！（发倡议书、画宣传画、设计标语等）
2、展示自己的作品。
四、总结。
第二课时
一、导入
听《凡卡守信》的录音故事。
故事概括：凡卡和小朋友们玩守弹yao库的游戏，但其他孩子走了，他直到天黑还留下来守弹yao库，等“军官”让他离开岗位。
二、小小辩论会
1、听了《凡卡守信》的故事请发表你的意见？
认为凡卡应该留守在弹yao库的坐左边：（正方）
认为凡卡不应该留守弹yao库的坐右边：（反方）
2、展开辩论：教师罗列双方观点。
如果自己的观点有所改变可以坐到对方一边。
3、辩论小结（略）
三、守信格言
1、请准备好的学生讲成语故事《一诺千金》。
2、谈一谈，听了这个成语故事，你有什么体会？
3、说一说，还有那些格言、成语也是说守信的故事。
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