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苏教版第07册品德与社会教案

[10-20 23:39:47]   来源:http://www.88haoxue.com  小学思想品德教案   阅读:680

概要:问:可是巫婆说他是怎么了?(鬼魂附体。) 问:巫婆跳大神驱鬼,其结果如何?(抽搐起来。) 问:小弟弟病加重了,而巫婆却得到什么好处?(得到许多钱。) 巫婆却赚到许多昧心钱。可见巫婆根本不会治病,完全是骗钱害人,大家说对不对? 〔板书〕巫医治病——骗钱害人 问:后来送到医院抢救后,小弟弟怎么样了?(转危为安。) 问:可见有病应该找谁?(找医生。) 问:谁能小结一下这个故事说明了什么? 小结:这个故事说明巫婆给人治病,完全是骗钱害人,她们根本不懂医术。如果让她们治病,只会给人们的健康带来极大的危害,严重的还会危及生命。所以我们应该相信科学,反对迷信,有病要找医生。 2、结合自己听到的或看到的事例,说说相信科学、反对迷信的道理。 求签问卦 一高考学生在庙里求得一个上上签,欢呼:“我一定能考上大学!”(指出:不好好学习,求得100个上上签也没用,考大学要凭自己的实力才行。) 烧纸钱 一座坟前,子女跪烧冥币,口念:“爸爸妈妈,我们给您捐钱来了!”(指出:人死了,就什么也不知道了,根本不可能去花什么钱。要孝顺父母,主要应父母在世时为之,大可不必在死后搞名堂。) 看风水 一位风水

苏教版第07册品德与社会教案,标签:小学思想品德教案大全,http://www.88haoxue.com
  问:可是巫婆说他是怎么了?(鬼魂附体。) 
  问:巫婆跳大神驱鬼,其结果如何?(抽搐起来。) 
  问:小弟弟病加重了,而巫婆却得到什么好处?(得到许多钱。) 
    巫婆却赚到许多昧心钱。可见巫婆根本不会治病,完全是骗钱害人,大家说对不对? 
  〔板书〕巫医治病——骗钱害人 
  问:后来送到医院抢救后,小弟弟怎么样了?(转危为安。) 
  问:可见有病应该找谁?(找医生。) 
  问:谁能小结一下这个故事说明了什么? 
  小结:这个故事说明巫婆给人治病,完全是骗钱害人,她们根本不懂医术。如果让她们治病,只会给人们的健康带来极大的危害,严重的还会危及生命。所以我们应该相信科学,反对迷信,有病要找医生。 
2、结合自己听到的或看到的事例,说说相信科学、反对迷信的道理。 
  求签问卦 
  一高考学生在庙里求得一个上上签,欢呼:“我一定能考上大学!”(指出:不好好学习,求得100个上上签也没用,考大学要凭自己的实力才行。) 
  烧纸钱 
  一座坟前,子女跪烧冥币,口念:“爸爸妈妈,我们给您捐钱来了!”(指出:人死了,就什么也不知道了,根本不可能去花什么钱。要孝顺父母,主要应父母在世时为之,大可不必在死后搞名堂。) 
  看风水 
  一位风水先生指着山下一片地说:“这个地方风水好,是聚宝之地,在这儿盖房,定会财源滚滚。”(指出:富不富并不在风水上,难道财会从地里冒出来吗?只要辛勤劳动,荒山也会变成米粮仓。再说也根本不存在风水好坏的问题,房子盖在哪儿,与风水毫无关系。) 
  烧香拜佛 
  一位老妇人在寺庙的佛像前烧香拜佛,口念:“菩萨保佑!”(指出:菩萨是泥胎木雕,并不能保佑谁。自己注意安全,注意身体健康,才能没病没灾。) 
  看手相 
  算命先生手摸另一人之手,边看边说:“你的生命线很长,将来肯定能活到80岁以上;你的事业线也很长,将来定会宏图大展,前程无量!”(指出:手相什么也不能代表。长寿取决于平日的保健和锻炼;事业要靠刻苦学习,提高素质,把握机遇,才能有望成功。) 
  问:现在还有人依据人的生辰八字、属相、星座来算命,有科学依据吗?(没有。就拿星座来说,相同星座的人很多,他们的命运怎么可能一样呢!) 
  问:现在还有人用扑克算命,有的商店还用电脑算命,你相信吗?(不相信。因为毫无科学依据。电脑要靠人给它编程序,它确实能做许多事,但不可能了解每个人的命运;扑克算命更是无稽之谈,它的无序排列,每次都不相同,难道一个人的命运如此无常?可见是根荒诞的。) 
 问:既然封建迷信那么害人,为什么会有那么多人相信呢?(缺乏科学意识,科学观念淡薄,不懂科学。) 
  人的头脑,正确的思想不去占领,错误的思想便会去占领。所以学科学,用科学,用科学知识武装头脑,才能擦亮眼睛,辨明是非,认清封建迷信的实质。 
 二、课堂小结。 
  书上的例子和同学、老师举的例子告诉我们,世界上根本就没有什么鬼神,那些为获取不义之财而编造的鬼、神的把戏会害死人的。我们要擦亮眼睛,相信科学不迷信。 
9、逛商场 
教学目标: 
1、  知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 
2、  知道作为消费者应该享有的一些权利。 
3、  通过学生的课前调查和观察,回到课堂展开交流讨论,学做聪明消费者。 
第一课时 
一、买东西的经验: 
1、 看图:这是什么地方? 
2、 这些商场超市环境优美、物品齐全,商场里有包装精致、味道鲜美的食品,有新奇小巧、美观实用的文具,还有与我们的衣食住行密切相关的其他物品,他们为我们的日常生活提供了方便,同时也促进了地区经济的发展。你到哪些商场去买过东西?(学生自由说一说。) 
3、 谈话揭题:在商场和超市买东西可是大有学问的,今天,我们先来学习“买东西的学问”(完成板书。) 
    二、交流体验,自主学习。 
1、 你逛过哪些商场?买过哪些种类物品?( 
2、 怎样轻松愉快的购物,怎样挑选称心如意的物品的呢,请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经验。(自由说说,激发学生说的愿望。) 
3、 买东西真是挺有学问的,大家肯定还有很多话要说,很多经验要讲,把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的,小组交流讨论一下,记录下来。(小组讨论,合作完成。) 
4、 全班交流,师及时把各小组经验总结归纳记录,学生齐读经验。 
三、同学的建议: 
1、 若请你带领新同学去购买复读机,你会怎么做?(现场模拟购物情景,分角色表演。) 
2、 如果妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶,应该怎样购买呢?(小组合作,全班交流,教师点评。) 
  四、拓展认识,促进运用。 
1、 学习消费者权益保护法,拓展延伸,强化认识。 
2、 教师总结。再次齐读购物小窍门和购物提醒,记住购物常识,并把你学到的知识去告诉你的家人和周围朋友。让我们运用购物常识,做一个聪明的消费者和生活的强者。 
第二课时 
一、模拟购物: 
1、师扮营业员,生当小顾客。 
2、活动中,表扬文明购物,提醒学生文明购物。 
3、购物时,你常用哪些文明用语? 
4、营业员喜欢什么样的顾客?(采访:营业员) 
通过采访,你们知道营业员喜欢怎样的小顾客? 
5、回忆自己逛商场时的情景。 
6、你看到了什么不文明的行为,你想说什么? 
二、学做聪明能干的消费者。 
1、我们国家为了保护消费者的权益,专门设立了《中华人民共和国消费者权益》 

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