《乌塔》教学实录（运河杯）

概要：《乌塔》教学实录（运河杯）【教学目标】〖知识教学点〗１、能认读本课生字词，理解不懂的词语。２、通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。〖能力训练点〗１、训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自己的见解。２、培养学生的自学能力。３、训练学生有感情地朗读课文。〖德育渗透点〗使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示：我们中国孩子也应该学会自立。【重点、难点】〖重点、难点〗教学本课时应引导学生着重探讨：年仅１４岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？〖疑点〗１、１４岁的乌塔为什么要独自一人游欧洲？她就不怕遇到危险吗？遇到困难时，她会怎样解决？２、乌塔独自一人游欧洲，她的爸爸妈妈会不会担心她？她的父母对此事会怎样想？【教学过程】一、启发谈话，引入新课师：同学们喜欢旅游吗？你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过什么地方？生：我去过广州，我爸爸在广州打工。生：我和爸爸去过远安公园。师：这节课我们来认识一位德国小姑娘——（板书：乌塔），看看她是怎样旅游的？二、指导学生自学课文１、出示幻灯片：⑴可以先读一读阅读提示，根据提示去自学。⑵用自己喜欢的方式读课文，可以

《乌塔》教学实录（运河杯）,标签：人教版四年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

《乌塔》教学实录（运河杯）

　　【教学目标】

　　〖知识教学点〗

　　　　　

　　　　１、能认读本课生字词，理解不懂的词语。

　　　　　

　　　　２、通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。

　　〖能力训练点〗

　　　　　

　　　　１、训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自己的见解。

　　　　　

　　　　２、培养学生的自学能力。

　　　　　

　　　　３、训练学生有感情地朗读课文。

　　〖德育渗透点〗

　　　　

　　　　使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示：我们中国孩子也应该学会自立。

　　【重点、难点】

　　〖重点、难点〗

　　　　

　　　　教学本课时应引导学生着重探讨：年仅１４岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？

　　〖疑点〗

　　　　　

　　　　１、１４岁的乌塔为什么要独自一人游欧洲？她就不怕遇到危险吗？遇到困难时，她会怎样解决？

　　　　　

　　　　２、乌塔独自一人游欧洲，她的爸爸妈妈会不会担心她？她的父母对此事会怎样想？

　　【教学过程】

　　　　

　　一、启发谈话，引入新课

　　　　

　　　　师：同学们喜欢旅游吗？你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过什么地方？

　　生：我去过广州，我爸爸在广州打工。

　　生：我和爸爸去过远安公园。

　　　　

　　　　师：这节课我们来认识一位德国小姑娘——（板书：乌塔），看看她是怎样旅游的？

　　二、指导学生自学课文

　　　　　

　　　　１、出示幻灯片：

　　　　　　

　　　　　⑴　可以先读一读阅读提示，根据提示去自学。

　　　　　　　　

　　　　　⑵　用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。

　　　　　

　　　　２、学生自学课文。

　　　　　

　　　　３、交流初读感受，提出疑难之处：

　　　　　

　　　　　　师：同学们读得可真认真！看样子乌塔的事对同学们的触动还是蛮大的。

　　　　　　课文讲了是什么事呢？

　　　　　　生：课文讲了“我”在罗马下了车，遇到一个叫乌塔的小朋友，她告诉“我”她一个人趁暑假游历了欧洲法国、瑞士、奥地利，意大利、希腊，她还告诉“我”她在家里就设计好了……（略）

　　　　　　（师：如果能抓住要点，简单点说就好了。）

　　　　　　生：课文讲了一个叫乌塔的小朋友一个人在外面旅游。

　　　　　　（师：很精炼。）

　　　　　　生：课文讲了“我”在外国旅游的时候，看到一个小朋友才１４岁，就一个人到外国去旅游去了。

　　　　　　（师：很完整。）

　　　　　　师：读了这篇文章，你有些什么感受？

　　　　　　生：乌塔这么小就能一个人出国旅游，太了不起了。

　　　　　　生：好能干啊！

　　　　　　师：是啊，乌塔才１４岁，就能一个人出国旅游，可真不简单。可是她不是随便就出国了，她还做了不少的准备呢！同学们在读书过程中还遇到什么问题吗？

　　　　　　生：乌塔一个人出国旅行，她就不怕吗？遇到坏人怎么办？

　　　　　　生：乌塔出国旅游要多少钱？钱从哪儿来的？

　　　　　　生：她的大人难道放心她到外面去吗？

　　　　　　师：是啊，乌塔独自一人游欧洲，你对她的做法怎么看？让我们带着问题再来读课文，大胆的说说你的看法。

　　三、再读感悟，研讨释疑

　　　　

　　　　１、学生带着问题去读书，认真思考，自读自悟。

　　　　　

　　　　２、小组内交流讨论。

　　　　　

　　　　３、全班交流，互助解疑：

　　　　　

　　　　　⑴　教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？

　　　　　

　　　　　　　师：乌塔独自一人旅游欧洲，你怎么看？大胆说出自己的想法。

　　　　　　　生：我觉得乌塔这样做很了不起。（为什么呢？）她才１４岁，敢一个人出国旅游。确实了不起。

　　　　　　　师：有不同的看法吗？（生沉默）如果是你，你会这样做吗？

　　　　　　　生：我不会这样做。如果我一个人跑到外面去玩，爸爸会打死我的。

　　　　　　　（笑。）

　　　　　　　师：乌塔为什么能一个人跑到欧洲去旅游呢？

　　　　　　　生：她爸爸妈妈知道，让她去的。

[1] [2]  下一页