《送元二使安西》课堂教学实录（潘宇）

概要：生：我一定会时常想起你这个好朋友的。师：你们还看见他们脸上的表情、他们的眼神了吗？生：他们满脸的惆怅。生：他们眼神中满是不舍，满脸的泪水。师：欲语泪先流啊！他们或许还会怎么样？生：也许他们还会互相赠送一些临别的纪念品。生：可能他们还会紧紧地拥抱在一起。师：孩子们，在这样的时刻，再多的语言都显得那么苍白无力，再说什么话也只是徒增伤感而已。情到深处，无须多言，只有——生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：情到深处，何须多言，只能——生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：情到深处，更无须多言，唯有——生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：这酒中点点滴滴都是情啊！（板书：酒）师：是啊，朋友，咱们再干了这杯酒吧，出了这阳关你就再也没有我这样的老朋友了。酒逢知己千杯少，多少语言都尽在这一杯又一杯酒中了。（板书：尽）来！王维，再劝元二喝下这杯依依惜别的酒吧——生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。师：来！王维，再劝元二喝下这杯情深意重的酒吧——生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（音乐起：《阳关三叠》）整体感悟，提升情感师：多么动人的一幕，多么深厚的友谊。请孩子们闭

生：我一定会时常想起你这个好朋友的。

师：你们还看见他们脸上的表情、他们的眼神了吗？

生：他们满脸的惆怅。

生：他们眼神中满是不舍，满脸的泪水。

师：欲语泪先流啊！他们或许还会怎么样？

生：也许他们还会互相赠送一些临别的纪念品。

生：可能他们还会紧紧地拥抱在一起。

师：孩子们，在这样的时刻，再多的语言都显得那么苍白无力，再说什么话也只是徒增伤感而已。情到深处，无须多言，只有——

生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

师：情到深处，何须多言，只能——

生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

师：情到深处，更无须多言，唯有——

生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

师：这酒中点点滴滴都是情啊！（板书：酒）

师：是啊，朋友，咱们再干了这杯酒吧，出了这阳关你就再也没有我这样的老朋友了。酒逢知己千杯少，多少语言都尽在这一杯又一杯酒中了。（板书：尽）来！王维，再劝元二喝下这杯依依惜别的酒吧——

生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

师：来！王维，再劝元二喝下这杯情深意重的酒吧——

生齐：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（音乐起：《阳关三叠》）

整体感悟，提升情感

师：多么动人的一幕，多么深厚的友谊。请孩子们闭上眼睛，再次想象王维和元二依依话别的情景。（生闭眼，边听音乐边想象）

师：请孩子们睁开眼睛。细雨蒙蒙，杨柳依依，美景虽在，无心赏景，以酒传情，送别故人。（板书：送别故人）

师：让我们和着音乐，一起朗诵，渭城朝雨浥轻尘——

生齐感情诵读全诗。

拓展延伸，总结升华

师：孩子们，因为一次次朋友间的深情送别，才有了这一篇篇字字珠玑的送别诗。远不止《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。咱们再来欣赏几首。我们一起合作读一读，好吗？

（课件出示《山中送别》、《别董大》、《送杜少府之任蜀州》，师生共同诵读）

师：“儿女共沾巾”哪！这样的送别之所以动人，是因为送别中表达出朋友间的真情；这样的诗之所以能流传千古，也是因为它蕴含着诗人的真情。真情最珍贵，真情最动人。这样表现人间真情的诗还要很多很多，希望同学们课外能够更多地去收集、去吟诵、去感悟。

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