校级公开课《墨梅》教学设计

概要： 3、诗句中字词的意思都清楚了吗？老师还有一些疑问，你们能帮我解开吗？ 读书贵能疑，疑能得教益。同学们提出疑问，我们大家一起交流，解决疑问，理解了字词的意思！真好! 4、字词的意思弄清楚了！那我们能试着说一说诗句的意思吗？你喜欢哪句诗，理解了哪句诗，就告诉我们哪句诗的意思。 我特别喜欢这两句，谁能再说说它的意思？ 5、现在我想和大家来玩一个小小的游戏!一个同学说一句诗意，我们大家一起读诗句，或者你说诗句意思，你自己请同学、好朋友来读诗句! 6、诗能传情，现在你体会王冕写墨梅想要表达什么样的感情呢？这是一首题画诗，王冕画梅花，题诗，咏梅，可见他对梅花充满了――（板书：喜爱梅花） 7、作者画梅、题诗，仅仅是为了表达对梅花的喜爱中之情吗？ 诗句中的清气，仅仅是指梅花的香气吗

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                    3、诗句中字词的意思都清楚了吗？老师还有一些疑问，你们能帮我解开吗？
                    读书贵能疑，疑能得教益。同学们提出疑问，我们大家一起交流，解决疑问，理解了字词的意思！真好!
                    4、字词的意思弄清楚了！那我们能试着说一说诗句的意思吗？你喜欢哪句诗，理解了哪句诗，就告诉我们哪句诗的意思。
                    我特别喜欢这两句，谁能再说说它的意思？
                    5、现在我想和大家来玩一个小小的游戏!一个同学说一句诗意，我们大家一起读诗句，或者你说诗句意思，你自己请同学、好朋友来读诗句!
                    6、诗能传情，现在你体会王冕写墨梅想要表达什么样的感情呢？这是一首题画诗，王冕画梅花，题诗，咏梅，可见他对梅花充满了――（板书：喜爱梅花）
                    7、作者画梅、题诗，仅仅是为了表达对梅花的喜爱中之情吗？
                    诗句中的清气，仅仅是指梅花的香气吗？那么，王冕借墨梅表达了他追求的是怎样的一种清气呢？
                    四、感悟诗情
                    （一）拓展对比，加深感悟
                    1、让我们再来读一首诗人王冕的咏梅诗——《白梅》
                    出示：白梅
                    元·王冕
                    冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
                    忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
                    ①著：放进，置入，这里引申为生长。②混：混杂，混同。芳尘：尘世。
                    2、我们一起读读这首诗！
                    3、请大家自由读一读这首诗，借助所给字词的注释，想一想，自己理解全诗。可以互相说一说。
                    谁愿意试着说说这首诗的意思？一到两个人。同学们的理解能力真强！这么快就对这首诗有了初步的认识。
                    4、诗人写了题画诗——《墨梅》，又写了——《白梅》
                    (二)了解作者，体会品格
                    过渡：诗人如此钟爱梅花，他想借梅花表达什么呢？说到这里，我们有必要来认识一下诗人王冕。
                    1、关于王冕，你能谈谈对他的认识吗?以前，我们曾学过一篇有关王冕的课文——《少年王冕》，那篇课文中，我们认识了一位什么样的王冕？出身贫寒，白天替人家放牛，晚上到附近庙里，借着庙内的长明灯苦读，终于成为满腹经纶的诗人和画家，少年时候的他擅长画荷花。
                    2、同学们，你们喜欢听故事吗？老师这里还有一些关于王冕的小故事，想不想听？想不想？那可要听仔细了！看看故事中的王冕给你留下了什么样的印象？
                    虽然王冕有满腹才华，可是当时元朝的统治者蔑视汉族文人，所以王冕考进士考了几次都没有被录取。面对这样黑暗的社会现实，王冕烧了自己所有的文章，绝意永不做官，以免使自己成为老百姓怨恨的对象。
                    当时官府的著作郎李孝光知道他的文才，替他可惜，想推荐他到官府做文吏，但王冕坚定地回绝了，他说：“我家里有田可以耕种，又有书可以读，为什么要跑到官府里成天守着一堆文案，被人当下人一样的使唤呢？”王冕的话铿锵有力。

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