《北风和小鱼》教学实录

概要：生练读。师：老师还要建议大家读长句子的时候，词语要连起来读。我再读一遍，看大家能不能像我一样地去读。师范读。指名一位同学再读这句话。指名读。再来。再读。齐读。师：还有一句。出示：北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。师：谁想读？一位学生读。师：我知道，会听的孩子才是最聪明的孩子。师：不容易，已经基本读通了，再请一位同学读。生读。师：“看不见”是个词，再读好它。生读。师：他读得很不错，再听他读一遍，然后跟他学好吗？生再读一遍。师指导读好“他哪里知道”。“小鱼正在水底捉迷藏呢”跟老师读。师：老师知道大家读这句有点困难，跟着李老师读。学生跟老师读这句话。师：现在我们一起合作着把全篇一起来读一读好吗？我先来读，大家认真地听，手指好读到哪里，一会我请同学接着读。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页

师：老师还要建议大家读长句子的时候，词语要连起来读。我再读一遍，看大家能不能像我一样地去读。

师范读。

指名一位同学再读这句话。

指名读。

再来。

再读。

齐读。

师：还有一句。

出示：北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。

师：谁想读？

一位学生读。

师：我知道，会听的孩子才是最聪明的孩子。

师：不容易，已经基本读通了，再请一位同学读。

生读。

师：“看不见”是个词，再读好它。

生读。

师：他读得很不错，再听他读一遍，然后跟他学好吗？

生再读一遍。

师指导读好“他哪里知道”。

“小鱼正在水底捉迷藏呢”跟老师读。

师：老师知道大家读这句有点困难，跟着李老师读。

学生跟老师读这句话。

师：现在我们一起合作着把全篇一起来读一读好吗？我先来读，大家认真地听，手指好读到哪里，一会我请同学接着读。

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