您当前所在位置:

《ai ei ui》第二课时教学实录

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版一年级上册语文课堂实录   阅读:68734

概要: 谁来读。 生:w g u? p ? b ?i t sh u? 师:读得真棒,这里有个整体认读音节w 都读好了,应直接读,不能拼,我们一起读。(生齐读) 师:那谁来汉语拼音难教把这个故事讲给大家听?先自己试试。 生:有一天,乌龟…… 师:讲得真好! 如果把故事中的白兔和乌龟的话讲的更生动些,故事肯定会更好听。请小朋友们回去作充分的准备,下节课我们进行故事比赛。 [ 简评:这些年来,很多老师觉得汉语拼音难教、学起来又枯燥乏味。今年秋季,新课标给汉语拼音新的定位后,老师尝试着用新理念来指导拼音教学:一、注重资源的开发和落实“知识和能力相结合,教师对教材进行活用和开发、拓展和延伸,让学生关注生活,到生活中去找,去学。二、提供学习平台,也就是创造氛围、空间,提供学习、实践的机会,使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围,在整个学习过程中,时时、人人有提问、发表、交流、展示的机会。三、] 积极倡导自主、合作、探究的学习方式,由被动的接受学习,转变为主动的探究学习,保护每个学生的

《ai ei ui》第二课时教学实录,标签:苏教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

        谁来读。

        生:w g u? p ? b ?i t sh u?

        师:读得真棒,这里有个整体认读音节w 都读好了,应直接读,不能拼,我们一起读。(生齐读)

        师:那谁来汉语拼音难教把这个故事讲给大家听?先自己试试。

        生:有一天,乌龟……

        师:讲得真好! 如果把故事中的白兔和乌龟的话讲的更生动些,故事肯定会更好听。请小朋友们回去作充分的准备,下节课我们进行故事比赛。

 

        [

      简评:这些年来,很多老师觉得汉语拼音难教、学起来又枯燥乏味。今年秋季,新课标给汉语拼音新的定位后,老师尝试着用新理念来指导拼音教学:一、注重资源的开发和落实“知识和能力相结合,教师对教材进行活用和开发、拓展和延伸,让学生关注生活,到生活中去找,去学。二、提供学习平台,也就是创造氛围、空间,提供学习、实践的机会,使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围,在整个学习过程中,时时、人人有提问、发表、交流、展示的机会。三、]

      积极倡导自主、合作、探究的学习方式,由被动的接受学习,转变为主动的探究学习,保护每个学生的学习积极性,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐学,主动地学,学有所得,越学越爱学。

〖感谢您浏览www.88haoxue.com!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是www.88haoxue.com】

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 


Tag:苏教版一年级上册语文课堂实录苏教版一年级上册语文课堂实录大全语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版一年级上册语文课堂实录
》《《ai ei ui》第二课时教学实录》相关文章