《母亲的恩情》实录（第二课时）

概要：1．学生自由读1—3自然段。2．师：这个小故事里还藏着这首诗的意思呢，现在请大家把课文和诗对照起来读，看谁能自己从课文中读懂诗句。你在课文的哪些语句中读懂的，用横线把句子划下来。3．学生再读1—3自然段，诗文对照着读。四、精读1、2自然段，体会母亲的“恩情”，理解前四行诗1．出示前四行诗：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。2．交流：谁读懂了这四行，你从故事中的哪儿读懂的？3．学生交流后出示句子：有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……（1）引导学生体会母亲的“恩情”师：请同学们在好好地读读这一段话，你有什么体会？生：母亲很爱、很关心自己的儿子。生：母亲对儿子有着深深的爱。师：你从哪里体会到的？生：母亲辛苦一天肯定已经很累了，但是她不顾自己的劳累，夜很深了“还在”缝补儿子的衣裳，我体会到母亲很爱自己的儿子。生：夜很深了，母亲本来应该休息了，但是她还在“忙着”缝补儿子的衣裳，由此体会到母亲对儿子的深深的爱。生：母亲是“一针针一线线”密密

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1．学生自由读1—3自然段。

2．师：这个小故事里还藏着这首诗的意思呢，现在请大家把课文和诗对照起来读，看谁能自己从课文中读懂诗句。你在课文的哪些语句中读懂的，用横线把句子划下来。

3．学生再读1—3自然段，诗文对照着读。

四、精读1、2自然段，体会母亲的“恩情”，理解前四行诗

1．出示前四行诗：慈母手中线，游子身上衣。

              临行密密缝，意恐迟迟归。

2．交流：谁读懂了这四行，你从故事中的哪儿读懂的？

3．学生交流后出示句子：

有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……

（1）引导学生体会母亲的“恩情”

师：请同学们在好好地读读这一段话，你有什么体会？

生：母亲很爱、很关心自己的儿子。

生：母亲对儿子有着深深的爱。

师：你从哪里体会到的？

生：母亲辛苦一天肯定已经很累了，但是她不顾自己的劳累，夜很深了“还在”缝补儿子的衣裳，我体会到母亲很爱自己的儿子。

生：夜很深了，母亲本来应该休息了，但是她还在“忙着”缝补儿子的衣裳，由此体会到母亲对儿子的深深的爱。

生：母亲是“一针针一线线”密密地缝补衣裳，看得出她缝得十分仔细，非常认真，把自己对儿子的深深的爱都缝进了衣裳中了。

师：在孟郊的家乡有这样一个习俗，儿子要出远门，母亲为儿子缝衣服的针脚细密，儿子就会早点回家，不然儿子就会迟迟不归。这一针针一线线缝入的是母亲对儿子的牵挂和期盼啊！

生：母亲一边缝着衣裳，一边还在想着儿子这次出门“不知道什么时候才能回来”，母亲的心中牵挂着的是儿子，我体会到母亲对儿子的深深的爱。

师：让我们一块儿来看看这位母亲深夜缝衣的情景。

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