《每逢佳节倍思亲》实录

概要： 师：谁再来读？ （生读，把“不觉已经两年了”读得稍快了些。） 师：你的离家时间还不够长，你的心里也不够悲凉。再读！ （生再读，读得很好。） 师：读得我好啊。请同学们都来读一读。 （生齐读。） 师：读出了这句话的温度，你能读出这句诗的温度吗？（课件出示：独在异乡为异客。） 生读。 师：什么温度：哪些字最能表现这种温度？ 生：是凉的，“独、异”最能表现这种温度。 师：请你再读给大家听。（生读略）对，诗人王维孤独一人，漂泊他乡，举目无亲，内心多么凄凉。 （师再指3名学生读，第2个学生读得稍快，教师指导应该读慢些。齐读。） 师：文字真的是有温度的，你们的感觉非常正确。还能读出哪个句子的温度？请读给大家听。 （生读句子：一年一度的重阳节又到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。）（师及时课件出示该句。） 师：你读这个句子有什么感受？ 生：我读得时候很高兴，感到这句话的温度应该是热的。

《每逢佳节倍思亲》实录,标签：苏教版三年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
      师：谁再来读？
      （生读，把“不觉已经两年了”读得稍快了些。）
      师：你的离家时间还不够长，你的心里也不够悲凉。再读！
      （生再读，读得很好。）
      师：读得我好啊。请同学们都来读一读。
      （生齐读。）
      师：读出了这句话的温度，你能读出这句诗的温度吗？（课件出示：独在异乡为异客。）
      生读。
      师：什么温度：哪些字最能表现这种温度？
      生：是凉的，“独、异”最能表现这种温度。
      师：请你再读给大家听。（生读略）对，诗人王维孤独一人，漂泊他乡，举目无亲，内心多么凄凉。
      （师再指3名学生读，第2个学生读得稍快，教师指导应该读慢些。齐读。）
      师：文字真的是有温度的，你们的感觉非常正确。还能读出哪个句子的温度？请读给大家听。
      （生读句子：一年一度的重阳节又到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。）（师及时课件出示该句。）
      师：你读这个句子有什么感受？
      生：我读得时候很高兴，感到这句话的温度应该是热的。
      师：哪些词语让感到高兴，心里热热的？
      生：热闹、扶老携幼、兴高采烈。
      师：“扶老携幼”什么意思？
      生：扶着老人，带着小孩。
      师：你们有过全家人扶老携幼去逛街的时候吗？（很多学生说“有”。）
      师（走到一个学生身边）：那我采访你，你们全家人扶老携幼逛街时，你的心情怎样？
      生：我感到特别高兴，就像快乐的小鸟一样。
      师：你说得多生动啊，还是一个比喻句，而且“特别”这个词用得也特别好，还能用什么词？
      生：十分高兴。
      生：非常高兴。
      生：格外高兴。
      师：对，这就是这句话中的词语——（生接：兴高采烈）读得还不够高兴，再读。
      （生再齐读“兴高采烈”。）
      师：这回听出特别高兴了。你们还有什么时候是“兴高采烈”的？你能用“兴高采烈”说句话吗？
      生：我兴高采烈地跟妈妈去上海东方明珠游玩。
      生：我考试得了一百分，兴高采烈地跟妈妈去肯德基，想吃什么就点什么。
      生：暑假的时候，我去乡下爷爷家，兴高采烈地和小伙伴们一起下河捉龙虾。
      师：谢谢你让老师也想起了童年时候的美好时光，真的是让人兴高采烈。
      你们能读出这种高兴，读出重阳佳节大街上的热闹吗？请试一试。
      （生自由练读这句话，然后师指名读，读得很好。）
      师：这就是家家户户欢度节日的情景，诗人看到这一切会有怎样的感受呢？
      （课件出示句子，生齐读：王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人了。）
      师：谁来读出你的“更加思念”？（生读略。）
      师：此时的王维真是触景生情，不由叹道——（课件出示“每逢佳节倍思亲”，一生读）。
      师：你把“更加”思念读得特别好。（另一生读。）
      师：你还没有读出“更加”思念。再试试。
      师：这回读得不错。一起读。（生齐读这句诗。）
      师：重阳佳节的欢乐不属于王维，此时的王维独自一人身在他乡，只能沉浸在对过去美好生活的回忆中，请你们读读这句话。（课件出示：王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！）
      师（问一个学生）：你是带着怎样的心情读这句话？
      生：我是高兴地读这句话的，读这句话时我感到心里热乎乎的。
      师：为什么这么高兴呢？
      生：因为重阳节这天，王维和兄弟们插茱萸、手挽着手、登高远眺，多么让人高兴啊！
      师：同学们，我们现在就是大诗人王维和他的兄弟了，让我们也来插插茱萸、挽上手、登高远眺，高高兴兴地做做动作，好吗？
      （师读句子，学生做动作。）
      师：高兴吗？谁再通过朗读让我们感受到你的高兴？（一生读，齐读。）
      师：快乐的时光总是令人难以忘怀。如今，王维只身一人身处长安，他在山的这头，而家乡和亲人却在山的那头，这就是——天各一方，不能相会。（课件出示句子：如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。）
      师：这里的省略号就像一声长长的叹息，唉——从这声长长的叹息中，你们读出了什么？
      生：我读出了王维当时与忧愁相伴，心里很难过。
      生：王维当时心情十分低落，没有心思再去做别的事了。
      生：王维很无奈，也很悲伤。

上一页  [1] [2] [3]  下一页