概要: 师:是啊,你们体会得真好。想读这句话吗?(指两名学生读。) 师:王维的兄弟们真的在头插茱萸,登高西望,(出示课件:兄弟登高图)此时此刻,他们会说些什么呢? 生:唉,要是王维在该多好啊,我们多一个人,也会热闹一些了。 生:王维啊,你怎么还不回来啊,我们可想你了。 师:是啊,又是一年重阳到,思念兄弟愁煞人。 生:王维啊,你也不要太想念我们,我们都很好,你独自一人在长安,可要多保重 啊。 师:多好的兄弟,多深的情谊。这是兄弟们在思念王维,更是王维在思念兄弟们,他不禁写道——(课件出示,学生齐读:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。) 师:少了谁?(生:王维。)从前兄弟欢聚,如今独少一人,谁再读?(生读略。) 师:诗人王维漂泊他乡,两年没见到亲人的面,没听到亲人的声音。他只能将无限的思念,凝聚笔端,化作这首流传千古的名诗。(课件出示古诗《九月九日忆山东兄弟》,师配乐范读。) 师:王维独自一人在他乡求学,重阳佳节这天,看着家家户户欢度节日的热闹场面,不禁想起了在家乡时和兄弟们欢聚
《每逢佳节倍思亲》实录,标签:苏教版三年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
师:是啊,你们体会得真好。想读这句话吗?(指两名学生读。)
师:王维的兄弟们真的在头插茱萸,登高西望,(出示课件:兄弟登高图)此时此刻,他们会说些什么呢?
生:唉,要是王维在该多好啊,我们多一个人,也会热闹一些了。
生:王维啊,你怎么还不回来啊,我们可想你了。
师:是啊,又是一年重阳到,思念兄弟愁煞人。
生:王维啊,你也不要太想念我们,我们都很好,你独自一人在长安,可要多保重 啊。
师:多好的兄弟,多深的情谊。这是兄弟们在思念王维,更是王维在思念兄弟们,他不禁写道——(课件出示,学生齐读:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。)
师:少了谁?(生:王维。)从前兄弟欢聚,如今独少一人,谁再读?(生读略。)
师:诗人王维漂泊他乡,两年没见到亲人的面,没听到亲人的声音。他只能将无限的思念,凝聚笔端,化作这首流传千古的名诗。(课件出示古诗《九月九日忆山东兄弟》,师配乐范读。)
师:王维独自一人在他乡求学,重阳佳节这天,看着家家户户欢度节日的热闹场面,不禁想起了在家乡时和兄弟们欢聚的情景,思乡之情更浓了。让我们也做一回大诗人王维,用我们的心,用我们的情来吟诵这首诗。谁先来?(指两名学生配乐朗读古诗。)
师:多么动情啊,这就是王维忆山东兄弟的情。请同学们跟老师一起写写这个“忆”字。一个“忆”字,就浓缩了王维对亲人的深切思念。孩子们,让我们闭上眼睛,再次感受王维“倍思亲”的深情吧!(学生配乐齐背古诗。)
师:同学们,你有过思念亲人的感受吗?请写一两句话或一首小诗,来表达你对亲人的思念。(学生自由练写。)
生:妈妈出差数日,我在家里哭泣,日思夜想妈妈,早日回家团聚。
师:你是一个才华横溢的小诗人。
生:爸爸出差了,我觉得很孤单,晚上翻来覆去睡不着。于是,我抱着爸爸的睡衣,仿佛听到了爸爸温暖的心跳,终于甜甜地进入了梦乡。
……
生:思念是一根长长的线,爸爸在那头,我在这头。
师:这是一首可以流传千古的好诗,你是一位很了不起的小诗人,把掌声送给他。
(生鼓掌。)让我们再次享受你的小诗带给我们的美好情感!
(该生很自豪地再读小诗,读得也很动情。)
师:同学们,今天,我们不仅静静地走进了诗人王维的心灵深处,深深地体会到了诗人思念家乡、思念亲人的情思,还学会了根据文中人物的情感来读好课文,感受文字的美妙温度,很有收获。课后请同学们把古诗《九月九日忆山东兄弟》很有味道地背诵给亲人听,并讲一讲古诗的意思;收集有关思念家乡、思念亲人的古诗,读一读,准备读给同学听。
下课。 (搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(www.88haoxue.com)地址
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