2017年9月公开课《北大荒的秋天》第二课时教学实录

概要：师：如果说，小河躺在大地的怀抱中，那是一种静静的美！那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美，这一静一动，构成了一幅生动的画面，他们在一起是那么和谐。（我们一起来读。（3）生活中并不缺少美，而是缺少去发现美。看似常见的天空、小河在作者的眼中有了别样的美丽，难怪作者要感叹道——啊，北大荒的秋天真美呀！（齐读）感受物产之丰师：北大荒的天空流云似锦、小河动静相宜、原野热闹非凡，其实美还不仅仅局限于此，引读：这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。同学们读得可真好，不单单是田野、山岭、江河，就连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。谁来说一说什么叫“沉甸甸”？生：就是很重很沉。师，如此多的收获，北大荒可真是物产丰富呀！难怪作者要赞叹到：北大荒的秋天真美呀！那么多的美景，你能不能以“北大荒的秋天真美呀！”为总起句来说一说，可以是书上提到的，也可以是你想到的。（例：北大荒的秋天真美呀！它的天空湛蓝，流云五彩 ，河水透蓝，大豆金黄，高粱黑红，榛叶火红……那里到处听到人们爽朗的笑声，丰收的歌声……）生：……[自我完善]1、总结

2017年9月公开课《北大荒的秋天》第二课时教学实录,标签：苏教版三年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
师：如果说，小河躺在大地的怀抱中，那是一种静静的美！那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美，这一静一动，构成了一幅生动的画面，他们在一起是那么和谐。（我们一起来读。
（3）生活中并不缺少美，而是缺少去发现美。看似常见的天空、小河在作者的眼中有了别样的美丽，难怪作者要感叹道——啊，北大荒的秋天真美呀！（齐读）
感受物产之丰
师：北大荒的天空流云似锦、小河动静相宜、原野热闹非凡，其实美还不仅仅局限于此，
引读：这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。同学们读得可真好，不单单是田野、山岭、江河，就连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。谁来说一说什么叫“沉甸甸”？
生：就是很重很沉。
师，如此多的收获，北大荒可真是物产丰富呀！难怪作者要赞叹到：北大荒的秋天真美呀！
那么多的美景，你能不能以“北大荒的秋天真美呀！”为总起句来说一说，可以是书上提到的，也可以是你想到的。（例：北大荒的秋天真美呀！它的天空湛蓝，流云五彩 ，河水透蓝，大豆金黄，高粱黑红，榛叶火红……那里到处听到人们爽朗的笑声，丰收的歌声……）
生：……
[自我完善]
1、总结：过去的北大荒一片荒芜，人烟稀少。但是解放后，经过建设者们的开垦，荒地已变成了良田。现在的北大荒已经成为全国著名的粮食生产基地，是我国东北的大粮仓。处处皆风景，美景看不完，正是一代又一代的北大荒人，扎根荒原、辛勤劳作，用他们的双手创造了美，用他们的双眼发现了美，使得昔日的茫茫荒原变成了今日的塞北江南，也让北大荒的秋天深深地印在了我们的心中。下面就让我们一起来用心聆听课文配乐朗诵，在自己的脑海中放一场电影，把北大荒的天空、小河、原野、物产尽收眼底。
2、北大荒的秋天真的是美呀！这儿的天空（一碧如洗），这儿的小河（清澈见底），这儿的田野（热闹非凡），这儿不仅（景色优美），而且（物产丰富），北大荒已不再是北大荒了，而变成了北大仓。
就让我们也来美美地读一读课文吧！
3、北大荒的美景已经深深地烙在了我们的心田，下面请大家动手画一画北大荒的秋天，愿意画什么地方就画什么地方。可以画清澈见底的小河，可以画原野上的热闹非凡，可以画可爱的豆荚，可以画火红火红的榛树，也可以画流云的色彩斑斓……
三、拓展延伸
1、读了《北大荒的秋天》，你是不是也动心了？大家也去观察一下家乡的秋天，把你的收获写成一段话。
2、推荐阅读《可爱的草塘》
3、最后让我们再次由衷地赞美一下北大荒的秋天，同时也赞美一下我们的家乡！

【板书设计】                    天空    一碧如洗
   景色优美   小河    动静相宜
                            原野    热闹非凡
北大荒的秋天   
               
物产丰富  “大豆摇铃千里金”
【作业设计】完成《补充习题》的相关作业

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