《三顾茅庐》第一课时教学实录

概要：《三顾茅庐》第一课时 一：教学目标 1、认知目标：深入了解课文内容，理解文章中的对比衬托法，读懂张飞和刘备的对话。 2、能力目标：培养学生良好的“听说读写”的能力，能以人物的言谈举止为突破口，研究刘备、张飞等人物形象，刘备的诚心诚意。 3、情感目标：体会刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。 4、发展性目标：学会学习（自读自悟）、学会合作（研讨交流）、学会做人（尊重他人、以诚待人）、学会做事（持之以恒、坚持不懈）。 二、教学过程： 师：上堂课我们学了《三顾茅庐》，同学们对刘备有什么印象呢？ 那么刘备在三顾茅庐的过程中，其心到底有多诚，其情到底有多真？这还需我们更深入地去细细体会。 我们首先来学习“一顾茅庐”，请同学们默读课文，想想那些地方可以看出刘备的诚心诚意？可以边读课文边用笔画画圈圈. “一顾”课文中写得比较简单，同学们也可以从原著中找依据来说明刘备的诚心诚意。 学生默读，反馈。 生（1）：刘备非常仰慕诸葛亮的才干。“仰慕”的意思是敬

《三顾茅庐》第一课时
      一：教学目标
      1、认知目标：深入了解课文内容，理解文章中的对比衬托法，读懂张飞和刘备的对话。
      2、能力目标：培养学生良好的“听说读写”的能力，能以人物的言谈举止为突破口，研究刘备、张飞等人物形象，刘备的诚心诚意。
      3、情感目标：体会刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。
      4、发展性目标：学会学习（自读自悟）、学会合作（研讨交流）、学会做人（尊重他人、以诚待人）、学会做事（持之以恒、坚持不懈）。
      
      二、教学过程：
      师：上堂课我们学了《三顾茅庐》，同学们对刘备有什么印象呢？
      那么刘备在三顾茅庐的过程中，其心到底有多诚，其情到底有多真？这还需我们更深入地去细细体会。
      我们首先来学习“一顾茅庐”，请同学们默读课文，想想那些地方可以看出刘备的诚心诚意？可以边读课文边用笔画画圈圈.
      “一顾”课文中写得比较简单，同学们也可以从原著中找依据来说明刘备的诚心诚意。
      学生默读，反馈。
      生（1）：刘备非常仰慕诸葛亮的才干。“仰慕”的意思是敬仰思慕，刘备当时是“皇叔”，诸葛亮还是一个“村夫”，可见刘备十分虚心。
      生（2）：“刘备上前敲门”，古代像刘备这样的身份，应该叫关羽或张飞上前敲门的。（ 原文亲扣柴门）
      生：“张飞曰：‘既不见，自归去罢了。’玄德曰：‘且待片时。’”刘备明知诸葛亮今天不会回来，但他还不死心，还要“待片时”。
      师：同学们心很细，很会读书，
      
      师：下面，你们自己细细默读下面的刘备“二顾”、“三顾”茅庐，认真思考，哪些词句中能表现刘备的诚心诚意呢？把它划出来。跟刚才一样可以用原著来作补充。
      
      学生默读，反馈。
      A生：张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？……”刘备斥责他“胡说！孔明是当今大贤。……”从刘备生气“斥责”张飞可以看出他对诸葛亮的尊重。
      　师：是啊，为了诸葛亮，刘备竟然斥责自己的兄弟。斥责，就是——
      　　出示句子
      师：我和你一起来读读好吗？（朗读）
      　　师：你看到那个感叹号了吗？该怎么读？吸 一口气，再读！
      　　生：（再朗读）
      　师：好！谁还有兴趣，也来读一读。
      　文中写了刘备几次斥责张飞？生：两次。     找出来
      　　师：这次是大声斥责。还想和老师读一读吗？（句子出示）
      　（朗读）
      师：小结   为了诸葛亮，刘备两次斥责自己的兄弟张飞，其心之诚由此可见。板书：斥责张飞
      
      B生： “当时是数九寒天，雪花纷飞……”当时天气这样寒冷，刘备都不在乎，说明他十分诚心 
      出示句子
      师：哪里可以看出当时天气寒冷？
      师：原著中对当时天气的描写更具体。谁能找出来读读？
      “时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。”
      师：从这段话中可以看出当时天气如何？
      师：所以张飞要求回新野避雪，刘备却不肯，为什么不肯？
      生：
      师：小结  刘备冒雪前往正是为了体现自己的诚心啊！ 板书：冒雪前往
      请同学们任意选择上面的句子，读出刘备的一片诚心。
      
      C　　生：刘备在离诸葛亮的草屋还有半里多地的地方就下马步行，也可以说明他的诚心诚意。    出示句子 
      　　师：还有半里地就下马   ，诸葛亮也看不到，他为什么这么做呢？
      　　生：说明他是真心真意。
      师：小结  刘备老远就下马步行说明他是真心真意请诸葛亮啊！ 板书：下马步行
      
      　
      　　D生：我从“刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。”可以看出刘备对诸葛亮是诚心诚意的。
      出示句子，　师：能不能将这一长句概括成四字短语。
      　　生：等候孔明。
      　　师：能不能加进表示地点的词语?
      　　生：阶下等候。
      　　师：好，能不能把“恭恭敬敬”这一层意思也说进去。
      　　生：阶下恭候。
      　　师： 看到这个词语，老师倒想起另外一个成语—程门立雪。可杨时在程家门外是等老师醒来。你们知道刘备是什么人？
      　　生：大将军，汉朝的皇叔

[1] [2]  下一页