《少年王冕》 （教学实录）

概要：作者：毛如德 齐读课题 师：少年是一段好时光，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的？ 生：七岁 十岁 十三四岁 十七八岁 师：课文是按时间顺序来写的。 作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断，告诉我们王冕是一个怎样的人？ 生：热爱母亲 勤奋刻苦 善解人意的人 …… 听你们一席话，我想到了《中国历史名人传》中的一句话。 出示：王冕堪称儒林楷模，学者榜样。 生读。 师：自由读2——4自然段，边读边思考：十岁的王冕是个怎样的孩子？在你有感触的句子旁做好批注。（用画、圈、写的方法做批注。）

作者：毛如德   

                  齐读课题
                  师：少年是一段好时光，作者抓住了王冕的哪些年龄段的生活来写的？
                  生：七岁  十岁  十三四岁  十七八岁
                  师：课文是按时间顺序来写的。
                  作者按时间顺序选取了少年王冕的几个生活片断，告诉我们王冕是一个怎样的人？
                  生：热爱母亲
                  勤奋刻苦
                  善解人意的人
                  ……
                  听你们一席话，我想到了《中国历史名人传》中的一句话。
                  出示：王冕堪称儒林楷模，学者榜样。
                  生读。
                  师：自由读2——4自然段，边读边思考：十岁的王冕是个怎样的孩子？在你有感触的句子旁做好批注。（用画、圈、写的方法做批注。）
                  交流
                  生：王冕说：“娘，……去读呢。”
                  从“贴补”看出王冕善解人意。
                  师：从母亲的话中，王冕听出了什么？母亲说这段话时心里……？
                  生：听出了母亲的无赖。
                  师：再读王冕的话，你又感受到了什么？想想王冕是一个怎样的孩子？
                  真的闷得慌吗？
                  生：想减轻母亲的负担
                  师：这是一个怎样的王冕？
                  生：孝敬母亲的王冕
                  看出王冕很勤奋，放牛的时候都不忘读书。
                  分角色读：女同学读出深深的无赖
                  男同学读出王冕的心声
                  师：就是这样的慈母，就是这样的孝子，感动了秦家人，秦家人说：——
                  （教师引读：一天，母亲把他叫到面前，无奈**地说——王冕懂事**地安慰母亲——王冕的孝心感动了秦家人，牵出一头水牛，交给王冕，指着门外说——母亲对善良的秦家人很是感激，但看着自己的儿子毕竟才十岁，心中有万般无奈和不舍，她替王冕理了理衣服，柔声叮咛——（引读）

                  师：再读这句话，“从此……孝敬母亲”
                  师：腌鱼腊肉对王冕来说是——
                  生：  美味佳肴
                  山珍海味
                  师：王冕拿到这些，他是怎么想的？
                  生：就是要孝敬母亲
                  这是多么好的美食啊，我应该孝敬母亲

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