《少年王冕》 （教学实录）

概要： 师：引读： “遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。” 你还能看出什么？ 节约 勤奋好学 总结：舍不得吃好的，为的是都留给母亲；舍不得花一点儿钱，为的是学习。这两个舍不得，让我们看到了一个热爱生活的王冕！让我们齐声赞美王冕的孝顺、勤奋。读 从这，我们充分感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学，我还要告诉大家王冕堪称儒林楷模，学者榜样。 十岁的王冕孝敬母亲，勤奋好学，让我们真切感受到—— 自由读第五六自然段。用刚才读课文，写批注的方法走近十三、四岁的少年王冕。 生：读不知不觉，三四年过去了，王冕读了不少书，也懂得了许多道理。 师：再读，认真听，强调了什么？ 生读

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                  师：引读： “遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。”
                  你还能看出什么？
                  节约
                  勤奋好学
                  总结：舍不得吃好的，为的是都留给母亲；舍不得花一点儿钱，为的是学习。这两个舍不得，让我们看到了一个热爱生活的王冕！让我们齐声赞美王冕的孝顺、勤奋。读

                  从这，我们充分感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学，我还要告诉大家王冕堪称儒林楷模，学者榜样。
                  十岁的王冕孝敬母亲，勤奋好学，让我们真切感受到——
                  自由读第五六自然段。用刚才读课文，写批注的方法走近十三、四岁的少年王冕。
                  生：读不知不觉，三四年过去了，王冕读了不少书，也懂得了许多道理。
                  师：再读，认真听，强调了什么？
                  生读
                  出示不知不觉，三四年过去了，王冕读了不少书，也懂得了许多道理。
                  师：他懂得了哪些道理呢？
                  生：天下哪有学不会的事呢？
                  原先不会的，现在就想试着画几笔
                  师：他学会了什么？
                  生：做人要自信，要积极：
                  在平凡的事物感受到了与众不同的美
                  读：转眼间……透亮
                  师：是啊，书让王冕懂得了做人的道理，还激发了深沉的美感。
                  王冕看到了与众不同的美，有层次的美。再读
                  生齐读这段话。
                  师：在我们江南常见的美景，在王冕眼里却是：
                  生：五彩缤纷、
                  五颜六色、
                  ……
                  师：这幅画在王冕眼里活了起来。
                  师：这幅画像是在对王冕说：
                  把我画下来吧
                  师：这幅画在王冕眼里是怎样的？
                  生：很美的
                  师：看出王冕是怎样的孩子？
                  生：勤奋好学
                  积极向上
                  热爱生活
                  积极向上
                  我还是想告诉大家：王冕堪称儒林楷模，学者榜样。

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