概要:师:(指名)听了这个故事,你能告诉大家此时你心里的感受吗? 生:感动。 师:你的表情也告诉我们,此时你很感动,能说说为什么吗? 师:同学们,铁钉扎进脚底,嶙峋的片石把脚割得鲜血淋漓,难道他们就不疼了吗?(生:“疼!”)战士们和我们一样,也是血肉之躯,他们也有知觉。可他们全然不顾,因为他们心中只有一个念头:(生齐读:“大堤,保住大堤!” ) 师:同学们,让我们带着我们的感动、我们的震撼再读读这几句话。再一次感受一下我们顽强的战士、英勇的战士。(生齐读) 师:(静静地走到一生面前。 )我想请你说说你读了第二节哪个部分觉得惊心动魄。 生:“狂风卷着巨浪猛烈地撕着堤岸,战士们高声喊到:‘狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!’一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯,筑起了一道人墙。” 师:你的朗读已经让我们惊心动魄了。说说你的惊心动魄。 生:战士们一个个奋然跳入水中,用自己血肉之躯筑起了一道人墙。 师:这墙是砖头砌的吗?是沙包垒的吗? 生:是战士们的血肉之躯筑成的。 师:战士们用自己的身体阻挡肆虐的洪水,你惊心动魄吗? 生:惊心动魄! 师:“奋然”可以换个什么词?
《大江保卫战》第二课时课堂实录,标签:苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生:感动。
师:你的表情也告诉我们,此时你很感动,能说说为什么吗?
师:同学们,铁钉扎进脚底,嶙峋的片石把脚割得鲜血淋漓,难道他们就不疼了吗?(生:“疼!”)战士们和我们一样,也是血肉之躯,他们也有知觉。可他们全然不顾,因为他们心中只有一个念头:(生齐读:“大堤,保住大堤!” )
师:同学们,让我们带着我们的感动、我们的震撼再读读这几句话。再一次感受一下我们顽强的战士、英勇的战士。(生齐读)
师:(静静地走到一生面前。 )我想请你说说你读了第二节哪个部分觉得惊心动魄。
生:“狂风卷着巨浪猛烈地撕着堤岸,战士们高声喊到:‘狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!’一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯,筑起了一道人墙。”
师:你的朗读已经让我们惊心动魄了。说说你的惊心动魄。
生:战士们一个个奋然跳入水中,用自己血肉之躯筑起了一道人墙。
师:这墙是砖头砌的吗?是沙包垒的吗?
生:是战士们的血肉之躯筑成的。
师:战士们用自己的身体阻挡肆虐的洪水,你惊心动魄吗?
生:惊心动魄!
师:“奋然”可以换个什么词?
生:奋不顾身。
师:战士们有生命的危险吗?
生:有 !
师:你怎么认为的?
生:(师:当时情况怎样?)“狂风卷着巨浪,猛烈的撕扯堤岸。”说明当时雨大、风狂、浪大。人跳下去很可能被洪水冲走,被巨浪吞没。
师、生:战士们奋然跳入水中,也许这一跳,就会被急流冲走 ;也许这一跳就会被巨浪吞没 ;也许这一跳就再也见不到自己的亲人了 ;再也不能回到自己温馨的家里了;也许这一跳,孩子失去了父亲;也许这一跳,母亲再也见不到自己心爱的儿子了……
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