概要：生：很美丽，很恬静。师：从哪儿看出来景色很美。生：夜晚的月亮如母亲一样是安详的。师：安详在这里说月亮怎么样？生：月亮很安静很慈祥，作者把月亮当人来写，让我们感觉到月亮很温和很亲切。师：还从哪儿看出来？生：作者写到“江面被照亮了，流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动。”“晶莹”就是光亮透明，光亮透明的光斑在跳动，作者写出了江面的动感，千万点晶莹闪烁的光斑在跳动，这样的江面美极了。师：你能抓住重点词体会江面的美丽，真好。生：“江两岸、芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花”，由此，我仿佛看到了漂亮的剪影，在伸展，在起伏，真是美不胜收的江天一景啊！师：你很会读书，很会联想，我们来一起读这一段话，读出夜晚月光下景色的美丽多姿。师：在这段话中把镀换成“洒 铺 罩 蒙”可以吗。屏显： 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千万晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸、芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀（洒铺 罩 蒙）上了一层银色的花边
2017年春区内研讨课《望月》教学实录,标签：苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生：很美丽，很恬静。
师：从哪儿看出来景色很美。
生：夜晚的月亮如母亲一样是安详的。
师：安详在这里说月亮怎么样？
生：月亮很安静很慈祥，作者把月亮当人来写，让我们感觉到月亮很温和很亲切。
师：还从哪儿看出来？
生：作者写到“江面被照亮了，流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动。”“晶
莹”就是光亮透明，光亮透明的光斑在跳动，作者写出了江面的动感，千万点晶莹闪烁的光斑在跳动，这样的江面美极了。
师：你能抓住重点词体会江面的美丽，真好。
生：“江两岸、芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花”，由此，我仿佛看到了漂亮的剪影，在伸展，在起伏，真是美不胜收的江天一景啊！
师：你很会读书，很会联想，我们来一起读这一段话，读出夜晚月光下景色的美丽多姿。
师：在这段话中把镀换成“洒 铺 罩 蒙”可以吗。
屏显：
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千万晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸、芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀（洒铺 罩 蒙）上了一层银色的花边……
谁来回答。
生：不可以，因为“镀”描写月光均匀地洒在长江里，使得江两岸的各种事物隐隐约约，还闪闪发光。表达出作者对月光的无限喜爱。
师：是的，一个“镀”字恰倒好处地描写出了月光的特点，而且让作者的感情跃然纸上。我们在写文章时也应该像作者这样注意遣词造句。
屏显：
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸、芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边。
师：默读这段话，看看在作者眼中月亮有些什么特点。
生：月亮像一件装饰品，因为月亮吐洒着它的清辉，为大地镀上了一层银色。
师：你的想象非常奇特。
生：月光洒落在长江里，就像千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动，月亮制造了
许多美丽，所以月亮是美丽的。
师：你用了“制造”，这个词很有动感。
师：你们展开想象的翅膀，和作者一道欣赏夜晚的月光，那月光又像什么？
生：月光像轻纱，非常美丽。
生：月光像一个调皮的孩子。
师：是的，如孩子在嬉戏。
生：月光也像一把剪刀，因为芦荡、树林的黑色剪影正是被月光剪出来的。
生：月光不仅自己美丽，它还很会打扮别人，使两岸的芦荡、树林和山峰更美了，所以我觉得月光是一件装饰品，也是一个艺术家。
师：你的想象真丰富，月光是美丽的，你的语言也很美。
生：书中说：月光为它们镀上了一层银色的花边，我觉得月亮也是一位出色的画家。
师：月亮用色的光辉画出了动人的江上美景。
师：请同学们再默读这一段话，读了这一段文字，你还能听到了什么？
生：两岸树林里发出的沙沙声，还有江水的流动声，汇成了一首美丽的《月光曲》。
生：我听到了月亮行走在天空的脚步声。
生：我听到了月亮吐洒着清辉的声音。
生：我还仿佛听到了那千点万点晶莹闪烁的光斑跳动的声音。
师：那跳动着的仿佛也是一串串的音符啊！
师：这段话又是按什么顺序来的？
生：由江面到两岸，是由近到远。
师：同学们。我们在观察事物时一定要注意顺序，这样写出来的文章才能让人看得明明白白。
屏显：
偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来的小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮的朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件愉快的事情。
师：请一位同学读一读。
师：小外甥为什么会从船舱里出来呢。
生：因为月亮把他叫醒了。
师：小外甥的语言真有诗意，月亮怎么会把他叫醒呢？
生：小外甥一定是听到了月光的声音，月亮就像闹钟。
生：月亮用美妙的歌声唤醒了小外甥。
师：你们想像很美丽，月亮有了声音。
生：小外甥被吴刚伐木的声音叫醒了。
生：月亮如母亲般慈祥的叫声，唤醒了小外甥。
生：月光走进了小外甥的梦里，唤醒了小外甥。
师：同学们，小外甥的语言真有诗意，你们的想象同样充满了诗意。月亮的歌声，吴刚伐木的响声，母亲的亲切呼唤或梦的牵引，唤醒了小外甥。这是多么美妙浪漫的境界，请同学们一起读这一段话。
屏显：
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
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