概要：2013年春区内研讨课《望月》教学实录 一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的第二自然段。2、学会本课3个生字，两条线 绿内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。二、教学过程。 第一版块 : 字词点击 师：同学们，我们来共同欣赏赵丽宏的一篇充满诗意的散文《望月》，一起读课题。师：静谧的夜晚，在江轮的甲板上，沐浴着月亮的清辉，舅舅和小外甥望月生情，这样的画面多么富有诗意和童话色彩。再读课题。师：同学们，本课有6个生字，有3个生字要会读，还有三个生字要会写、会读、会用。师：请看第一组生字。 屏显： 读准加点字的字音： shēng é tóng 外甥 峨眉山 瞳 仁 师：谁来按要求读一读。请大家一起读。师：你们理解了哪些词语。 屏显：峨眉山：在四川县西南，主峰万佛顶，海拔3099米，为我国佛教四大名山之一。瞳仁：也称瞳人、瞳孔，眼球虹膜中央的圆孔。
2017年春区内研讨课《望月》教学实录,标签：苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com2013年春区内研讨课《望月》教学实录
一、教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的第二自然段。
2、学会本课3个生字，两条线 绿内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。
二、教学过程。
第一版块 : 字词点击
师：同学们，我们来共同欣赏赵丽宏的一篇充满诗意的散文《望月》，一起读课题。
师：静谧的夜晚，在江轮的甲板上，沐浴着月亮的清辉，舅舅和小外甥望月生情，这样的画面多么富有诗意和童话色彩。再读课题。
师：同学们，本课有6个生字，有3个生字要会读，还有三个生字要会写、会读、会用。
师：请看第一组生字。
屏显： 读准加点字的字音：
shēng é tóng
外甥 峨眉山 瞳 仁
师：谁来按要求读一读。
请大家一起读。
师：你们理解了哪些词语。
屏显：峨眉山：在四川县西南，主峰万佛顶，海拔3099米，为我国佛教四大名山之一。
瞳仁：也称瞳人、瞳孔，眼球虹膜中央的圆孔。
师：请看第二组生词。
屏显：
dù yù cāng
镀金 比喻 船舱
师：我们该怎样来学习这三个生字呢。
屏显：
镀 喻 舱
生：这三个字都是形声字，它们的左半部分分别读度、俞、仓，由此，我记住了这三个字的读音。
师：比喻的喻右半部分读俞，和比喻的喻读音相近，大家要注意。
屏显：
船舱：船中分隔开来载人或装东西的部分。
生：“舱”的偏旁是“舟”，“舟”是象形字，意思是船，由此我知道了“舱”的意思与船有关。
屏显：
师：你分析的很精彩，我们看一下“舱”这个文字的演变，由开始的小篆发展成现在的楷体。随着历史的发展，汉字也是在发展的。
师：课后同学们可借用刚才的方法分析另外两个生字。
师：请继续汇报。
屏显：
镀：用电或其他化学方法，使一种金属均匀地附着在别的金属或物体的表面上。（查字典理解）
作者把这个字运用在本课，要表达什么意思呢？
屏显：
月光为它们镀上了一层银色的花边（课文里的句子）。
镀：形容月光均匀地洒在物体上面，并且还能闪闪发光。（结合课文理解）
师：这种理解词语的方法特别好。
师：请同学们描红这三个生字并在自己本上书写，要求写正确、
写漂亮，这三个形声字都是左窄右宽，注意字的结构。
第二版块
屏显： 句段欣赏
师：默读课文，思考作者是分几层来写的。能用小标题概括吗？
生：作者是分三层来写的。分别是：
屏显：
眼中月 诗中月 思中月
师：思中月就是指幻想中的月亮，是吗？
生：是。
师：概括得很好。
师：夜深人静，作者独自一人在江轮甲板上。他眼里的月亮又是怎样的呢？请轻声读课文的第二自然段，一边读，一边在脑海里想象课文所描绘的画面。
屏显：
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸、芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
师：你觉得作者把月光下的景色描写得怎么样？
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