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让情感给知识伴奏——《孔子游春》教学案例

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版六年级下册语文课堂实录   阅读:68280

概要:让情感给知识伴奏——《孔子游春》教学案例常州市新北区圩塘中心小学 王红梅【背景描述】我校开展合作学习以来,合作学习成为学生的一种学习方式,在教学中发现,学生的合作学习往往只限于表面,老师一布置合作,学生立马开始合作,导致回答不深刻,较肤浅的现象。这次合作要求学生先进行独立学习和深入思考,使相互间的交流和讨论有深度,形成真正的互动和启发。 一“春景”部分师:在你的眼中,大自然是一位怎样的母亲?先自己思考,再同桌互说。学生交流师:把你的想法告诉大家。生:这位母亲很美丽,她有着丝一般柔滑的秀发,微风吹来,乌黑稠密的头发在天空中跳起舞来,而且她那双炯炯有神的眼睛,那么得温柔、明亮。生:大自然多像一位慈爱的母亲!那甜蜜的絮语是对孩子们的谆谆教诲,是对孩子们关怀的话语。她也许会说:“孩子们,学习要刻苦,要坚持不懈啊!”生:这位母亲很温柔,她的头发飘逸自然,她的话语十分甜蜜,如小溪如轻风一般温和柔软。生:这位母亲有着宽广的胸怀,那无边无垠的大地正是她那广阔的胸襟。师:你们的语言真是优美,老师仿佛看到了这样一位美丽、温柔、慈爱的母亲,让我们再次来读一读这一部分。生齐读。 二、

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让情感给知识伴奏——《孔子游春》教学案例

常州市新北区圩塘中心小学    王红梅

【背景描述】我校开展合作学习以来,合作学习成为学生的一种学习方式,在教学中发现,学生的合作学习往往只限于表面,老师一布置合作,学生立马开始合作,导致回答不深刻,较肤浅的现象。这次合作要求学生先进行独立学习和深入思考,使相互间的交流和讨论有深度,形成真正的互动和启发。

 

一“春景”部分

师:在你的眼中,大自然是一位怎样的母亲?先自己思考,再同桌互说。

学生交流

师:把你的想法告诉大家。

生:这位母亲很美丽,她有着丝一般柔滑的秀发,微风吹来,乌黑稠密的头发在天空中跳起舞来,而且她那双炯炯有神的眼睛,那么得温柔、明亮。

生:大自然多像一位慈爱的母亲!那甜蜜的絮语是对孩子们的谆谆教诲,是对孩子们关怀的话语。她也许会说:“孩子们,学习要刻苦,要坚持不懈啊!”

生:这位母亲很温柔,她的头发飘逸自然,她的话语十分甜蜜,如小溪如轻风一般温和柔软。

生:这位母亲有着宽广的胸怀,那无边无垠的大地正是她那广阔的胸襟。

师:你们的语言真是优美,老师仿佛看到了这样一位美丽、温柔、慈爱的母亲,让我们再次来读一读这一部分。

生齐读。

 

二、“论水”部分

师出示合作要求:

1、每小组任选其中一点理解。

2、各组员独立思考,有自己的理解。

3、小组内交流,让感受和想法走向深入。

生:小组合作学习。

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