《幼时记趣》表格式教案6

概要：淮安市棉花庄镇大兴九年制学校初中部教案上课时间：第 周星期（ ） 年 月 日 第（ ）个教案主备人上课人审核人课题幼 时 记 趣1类型教学目标1、 朗读课文，扫清文字障碍。学会断句，注意感情和节奏。2、 借助字典、注释，了解字词解释、句子含义。3、 口述文中三件趣事教学重点体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义难点学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。教学手段教学 主 要内容（第一次备课）二次备课一、创设情境、导入新课（3分钟）1、教师活动：生命的街车走过千坎万坷，生命中的风风雨雨已经跌落成碎片。但童年的回忆却永远定格在我们的整个生涯中。童年的天空是用纯洁的心灵制成的清净的海蓝色；童年的画卷是用希望描绘成的五彩缤纷的梦想；童年的诗歌是用幻想写成的一首完美的欢乐。这节课让我们一起来追亿幼时的童真童趣。 2、学生口述作者及课文出处，教师补充。沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许

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淮安市棉花庄镇大兴九年制学校初中部教案

上课时间：第   周星期（  ）   年   月   日    第（ ）个教案

主备人

上课人

审核人

课题

幼 时 记 趣1

类型

教学

目标

1、  朗读课文，扫清文字障碍。学会断句，注意感情和节奏。
2、  借助字典、注释，了解字词解释、句子含义。
3、  口述文中三件趣事

教

学

重点

体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义

难点

学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。

教学

手段

教　学  主  要　内　容（第一次备课）

二次备课

一、创设情境、导入新课（3分钟）
1、教师活动：生命的街车走过千坎万坷，生命中的风风雨雨已经跌落成碎片。但童年
的回忆却永远定格在我们的整个生涯中。童年的天空是用纯洁的心灵制成的清净的海蓝色；童年的画卷是用希望描绘成的五彩缤纷的梦想；童年的诗歌是用幻想写成的一首完美的欢乐。
这节课让我们一起来追亿幼时的童真童趣。                                    
2、学生口述作者及课文出处，教师补充。
沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。
《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷。书中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地游览见闻，记叙了自己大半生的经历，欢娱处和悲苦处两相对照，真切感人。
二、自主合作，理解疏通（30分钟）
1、学生朗读课文，纠正字词读音。（自读、相互纠正）（5分钟）
2、齐读课文，注意节奏和感情。（教师引导）（5分钟）

3、借助字典、注释，了解字词解释，句子含义。（自学、讨论、交流、纠正）（10分钟）
如：明察秋毫   故   私   拟   强   怡然称快   神游   
庞然大物   拔山倒树   方   之   以   或   其
4、  合作复述文中三件趣事。（自述、交流、评价）（10分钟）
三、复习巩固。(10分钟)

1、识记文中文言实词和虚词的意义和用法。

2、笔记本上翻译全文。（课后作业）

课堂练习

上本作业

板书设计

教学反思

完成情况

优点

不足

检查记录

年  月   日

上课时间：第   周星期（  ）   年   月   日    第（ ）个教案

主备人

上课人

审核人

课题

幼 时 记 趣2

类型

教学

目标

1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读 
2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心  
3、认识观察与想象、联想的关系 

教

学

重点

词语的理解

难点

想象力丰富的原因

教学

手段

教　学  主  要　内　容（第一次备课）

二次备课

教学步骤： 
 1、复习：（1）注音：童稚   项为之强   藐小   怡然称快    鹤唳云端 
      （2）解释加点字的含义： 
      必细查其纹理     和拟作群鹤舞空      徐喷以烟     又留蚊于素帐中 
      （3）翻译句子：心之所向，则或千或百果然鹤也   故时有物外之趣

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