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名著推荐与阅读《朝花夕拾》教案教学设计5(苏教版九年级下)

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初三下册语文教案   阅读:68425

概要:隐鼠是昨天晚上被猫吃去了! 当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念! 我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜,大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多,所以一切韬略、战绩,还是全部省略了罢。但许多天之后,也许是已经经过了大半年,我竟偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。 该段由温馨的回忆开始,为下文蓄势。“老虎跟猫学艺”的故事,到祖母嘴里就这样生动、简洁,祖母是个讲故事高手。 “侥幸”、“幸而”、“怕人”等字眼反映了儿童的幼稚心理。“吃饭不管事”流露着“我”对猫的不满之情。“这也算不得什么大罪”流露了“我”对隐鼠的喜爱之情。“不甚雅观”与“可爱”,对比中爱憎分明。喜欢没有理由,儿童气十足。想看鼠族的婚仪,亏他有这个心思。孩童的行动就是这样新奇而有趣。童年真好!谈老鼠的大敌猫和蛇,表达了对隐鼠的担

名著推荐与阅读《朝花夕拾》教案教学设计5(苏教版九年级下),标签:苏教版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com
隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!

当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!

我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜,大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多,所以一切韬略、战绩,还是全部省略了罢。

但许多天之后,也许是已经经过了大半年,我竟偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。

该段由温馨的回忆开始,为下文蓄势。

“老虎跟猫学艺”的故事,到祖母嘴里就这样生动、简洁,祖母是个讲故事高手。

 “侥幸”、“幸而”、“怕人”等字眼反映了儿童的幼稚心理。

“吃饭不管事”流露着“我”对猫的不满之情。

“这也算不得什么大罪”流露了“我”对隐鼠的喜爱之情。

“不甚雅观”与“可爱”,对比中爱憎分明。

喜欢没有理由,儿童气十足。

想看鼠族的婚仪,亏他有这个心思。孩童的行动就是这样新奇而有趣。童年真好!

谈老鼠的大敌猫和蛇,表达了对隐鼠的担忧。因为爱着它所以担心着它。小孩如此,大人也如此。

拯救行动细致入微,呵护有加,心理活动细腻有变,耐人寻味。

宠物不见,怅然若失。

长妈妈的一句话让我找到了罪魁,找到了泄怒的对象。

由“报仇的恶念”到“报仇的行动”,由“家里饲养着的一匹花猫起手”到“凡所遇见的诸猫”,由“追赶,袭击”到“愈加巧妙”,报仇范围之广,报复手段之辣,让人胆寒。呵呵,千万不能得罪人,尤其是“小人”!

呵呵,错怪了猫,还不改悔!

【选段点评】

选文追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者隐鼠的同情和对暴虐者猫的憎恨。

在文中,作者善于撷取一些难以忘怀的生活片段加以生动地描述,选择富有个性的情节和细节描画人物的性格,使作品充满浓厚的生活气息,人物形象鲜明生动,给人以深刻的印象。在平易通脱中蕴籍着沉思,让读者看到了一个平易而亲切的鲁迅。

考点练习

步骤

教 师 组 织

学 生 活 动

1

《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《       》,请再写出另外一篇的篇名《          》。

思考、交流

2

《为你打开一扇门》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”

请你结合《朝花夕拾》的作品内容,就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点,写出你的阅读体会。

思考、交流

3

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”现请你就《朝花夕拾》这部作品,谈一谈阅读你最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。

① 感受:                                           

② 情节:                                            

思考、交流

4

《河北日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”,首期话题围绕“读《朝花夕拾》,学鲁迅精神”展开,将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你身为中学生代表主持本次访谈,请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题,表述简明扼要。

问题1:                                            

问题2:                                             

思考、交流

评价

5

看了《朝花夕拾》后,有人出了一副对子。请你结合《朝花夕拾》中的有关情节和你的感受写出下联。

朝花夕拾之间,一起追忆失去的朋友。

□□□□□□,□□□□□□□□□。

讨论、交流、评价

6

请选择《朝花夕拾》的其中一篇,仿照示例,完成读书卡片。(示例中的人物、情节、评价不能照抄)

读书卡片

所选作品:                   

主要人物:                   

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