《春》表格式学案14

概要： 《春》学案 朱自清科目：七年级语文 班级：七（3）班 主备教师：张进云 日期：2011.10.10 审阅学习目标1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ；3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。能力目标1、提高学生的联想能力；2、提高学生运用比喻、排比、拟人等修辞手法的能力。德育目标培养学生热爱祖国河山的思想感情。学习重点1、领会语言的准确性、生动性；2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。学习难点领会文章严谨而精美的结构安排。学习方法朗读、精读、摘录。学时三课时。情景导入同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》；可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。课前复习1.给加点的字注音。人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆(

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               《春》学案              朱自清

科目：七年级语文  班级：七（3）班  主备教师：张进云 日期：2011.10.10 审阅

学习目标

1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物；

2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ；

3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。

能力目标

1、提高学生的联想能力；

2、提高学生运用比喻、排比、拟人等修辞手法的能力。

德育目标

培养学生热爱祖国河山的思想感情。

学习重点

1、领会语言的准确性、生动性；

2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。

学习难点

领会文章严谨而精美的结构安排。

学习方法

朗读、精读、摘录。

学时

三课时。

情景导入

同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》；可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。

课前

复习

1.给加点的字注音。

人不知而不愠(      )      学而不思则罔(      )     思而不学则殆(      )

不亦说(      )乎     三省(      )吾身      传(      )不习乎

诲女(      )知之乎      不知(      )为(      )不知     是知(      )也

2. 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的                 、             ，儒家学派的               ，被誉为“万世师表”、“                     ”，世界十大            家之    。

     《论语》属            体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共      篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“         ”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。

3. 文言固定句式。

（1）:“不亦……乎？”译作                            

例句：                                                                    

（2）:“……也”译作                            

例句：                                                                   

4.《论语十则》中的成语

                                                                                                                      

                     

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