魏巍《我的老师》优质课教案14

概要：教学目标：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2．学习本文围绕中心选取材料的写法。3．学习本文线索的运用。4．揣摩文章的语句。重点难点：1．重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。2．难点： 理解、揣摩语句，体会思想感情。教学时间：二个课时 第一课时一、导入 导语：（1分钟） 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”那同学们，从小学到现在，有很多老师给你们留下了深刻的印象呢？他们又给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢？ 今天，就让我们一起来学习著名作家魏巍笔下的《我的老师》，看看他的小学教师蔡敬芝老师到底是一个怎样的人，会使他终身难忘呢？二、正课1．预习检测（3分）魏巍（wèi wēi） 蔡芸芝（cài ） 黑痣（zhì ） 榆钱（yú ） 狡猾（jiǎo huá ） 褪色（tuì shǎi ） 焚香（fén

教学目标：
1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。
2．学习本文围绕中心选取材料的写法。
3．学习本文线索的运用。
4．揣摩文章的语句。
重点难点：
1．重点：
（1）学习本文线索，理清文章思路。
（2）学习本文围绕中心选取材料的写法。
2．难点：
理解、揣摩语句，体会思想感情。
教学时间：二个课时
                                    第一课时
一、导入
    导语：（1分钟）
    有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”那同学们，从小学到现在，有很多老师给你们留下了深刻的印象呢？他们又给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢？
    今天，就让我们一起来学习著名作家魏巍笔下的《我的老师》，看看他的小学教师蔡敬芝老师到底是一个怎样的人，会使他终身难忘呢？

二、正课

1．预习检测（3分）

魏巍（wèi  wēi）        蔡芸芝（cài ）      黑痣（zhì ）       榆钱（yú  ） 

狡猾（jiǎo huá ）    褪色（tuì shǎi ）  焚香（fén ）    卜问（bǔ  ）              

海鸥（hǎi   ōu ）   纠纷（jiū fēn ）   占据（jù ）   权威（wēi ）   

 磕头（kē ）        时辰（chen ）  纯真（chún ）         模仿（mó fǎng ）             援助                         牵挂

2、朗读课文。（听录音）【学生边听边思考4、5题】（6分）

同学们，有没有被这浓浓的师生情感动呢？那现在让我们来一起追溯到作者生活的那个年代吧！

3、作家简介：（2分）
   魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等。

 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。

4、请给文章分段并归纳段意。（7分）

  小组讨论并归纳：
第一部分：（第1至2节）写最使“我”难忘的蔡芸芝先生，以及蔡老师给“我”的总印象。
第二部分：（第3至14节）写“我”与蔡老师之间的七件事。
第三部分：（第 15节）写“我”与蔡老师分别了。

5、用简练的语言概括“我”与蔡老师的7件往事。哪几件略写?哪些是详写?（12分）    

        ①蔡老师假装发怒；
        ②老师教我们跳舞；
       

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