《我的第一本书》导学案8

概要：3 《我的第一本书》导学课【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：1、 正确、流利、大声地朗读《我的第一本书》一文。 检 效： 两人小对子间互读，互相评价，并提出建议，再读 预习课（晚自习20分钟）自读自悟《我的第一本书》，20分钟内完成如下任务：资料准备： 了解作者刘汉及作品 自主积累： 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温

《我的第一本书》导学案8,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com

3 《我的第一本书》导学课

【自研课导学】

晨读课：（30分钟）

目  标：1、   正确、流利、大声地朗读《我的第一本书》一文。                                                                                                                

检  效：  两人小对子间互读，互相评价，并提出建议，再读                                                                                                         

预习课（晚自习20分钟）

自读自悟《我的第一本书》，20分钟内完成如下任务：

资料准备： 了解作者刘汉及作品                                                                                                             

自主积累： 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温厚等主要词语的意思 

自我感悟：理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。                                                                                                     

【展示课导学】（时段：第一课时）

·学习目标（1分钟）：反复朗读理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。 

                                                                                       

定向导学·互动展示

     课堂

       元素

导学

流程

自学指导

互动策略

展示预案

随堂笔记

内容、学法、时间

内容、形式、时间

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结

初读文本

知写什么

默读全文，感知内容：

（1）。了解叙事性作品的文体特征。

（2）谈谈你的初读感受，提出一个有价值的问题。

预时：5分钟

A．两人小对子：检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的疑难问题.（2分钟）

B.五人互助组:小组长主持，深入探讨以下问题:

1.本文是如何展开故事情节的？

2.结合本文，谈谈思想情感表达的方式？

（5分钟）

C、十人共同体：

①抽签：教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。

②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划. （5分钟）   

以下展示方案仅供参考：

展示方案一：理清主要情节建议：用简洁的语言进行复述，力求生动清晰。

展示方案二：制作阅读卡：

1、 摘录描写人物语言 动作等语句。

2、 解析人物性格特点。

展示方案三：口头汇报。

建议：画出有关情感表达的语句，指出其表达效果。

展示方案四：对于这第一本书对于作者的重大影响可以各抒己见。

[1] [2]  下一页