概要:3 《我的第一本书》导学课【自研课导学】晨读课:(30分钟)目 标:1、 正确、流利、大声地朗读《我的第一本书》一文。 检 效: 两人小对子间互读,互相评价,并提出建议,再读 预习课(晚自习20分钟)自读自悟《我的第一本书》,20分钟内完成如下任务:资料准备: 了解作者刘汉及作品 自主积累: 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温
《我的第一本书》导学案8,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com3 《我的第一本书》导学课
【自研课导学】
晨读课:(30分钟)
目 标:1、 正确、流利、大声地朗读《我的第一本书》一文。
检 效: 两人小对子间互读,互相评价,并提出建议,再读
预习课(晚自习20分钟)
自读自悟《我的第一本书》,20分钟内完成如下任务:
资料准备: 了解作者刘汉及作品
自主积累: 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温厚等主要词语的意思
自我感悟:理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
【展示课导学】(时段:第一课时)
·学习目标(1分钟):反复朗读理解作品展示的苦难生活境遇,感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验,感悟课文的思想内涵和情感蕴含。
定向导学·互动展示
课堂
元素
导学
流程
自学指导
互动策略
展示预案
随堂笔记
内容、学法、时间
内容、形式、时间
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结
初读文本
知写什么
默读全文,感知内容:
(1)。了解叙事性作品的文体特征。
(2)谈谈你的初读感受,提出一个有价值的问题。
预时:5分钟
A.两人小对子:检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的疑难问题.(2分钟)
B.五人互助组:小组长主持,深入探讨以下问题:
1.本文是如何展开故事情节的?
2.结合本文,谈谈思想情感表达的方式?
(5分钟)
C、十人共同体:
①抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。
②预演:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划. (5分钟)
以下展示方案仅供参考:
展示方案一:理清主要情节建议:用简洁的语言进行复述,力求生动清晰。
展示方案二:制作阅读卡:
1、 摘录描写人物语言 动作等语句。
2、 解析人物性格特点。
展示方案三:口头汇报。
建议:画出有关情感表达的语句,指出其表达效果。
展示方案四:对于这第一本书对于作者的重大影响可以各抒己见。
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