2017年文成县人教版八年级下册语文第六单元知识点梳理

概要：2011年文成县八年级下册语文第六单元知识点梳理整理者：张静 审阅者：赵红芳（一）小石潭记：1、字词：水尤清冽：尤，格外；清冽，清凉。 以其境过清：清，凄清。怡然：呆呆的样子。 坻：水中的高地。 屿：小岛。 嵁：不平的岩石。蒙络：遮掩缠绕。 可百许头：可，大约俶尔：突然，忽然。 犬牙：像狗牙一样。翕忽：轻快敏捷的样子。 悄怆：忧伤的样子。2、翻译：（1）日光下澈，影布石上译：阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在石底上， （2）佁然不动，傲尔远逝，往来翕忽。 译：呆呆的，一动不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快敏捷。 （3）其岸势犬牙差互，不可知其源。 译；两岸的形状像犬牙的交错着，看不出溪水的源头在哪里。 （4）以其境过清，不可久居。 译：因为环境过于冷清，不能长时间地呆下去。（5）青树翠

2011年文成县八年级下册语文第六单元知识点梳理

整理者：张静  审阅者：赵红芳

（一）小石潭记：

1、字词：

水尤清冽：尤，格外；清冽，清凉。       以其境过清：清，凄清。

怡然：呆呆的样子。                     坻：水中的高地。                

屿：小岛。                             嵁：不平的岩石。

蒙络：遮掩缠绕。                       可百许头：可，大约

俶尔：突然，忽然。                     犬牙：像狗牙一样。

翕忽：轻快敏捷的样子。                 悄怆：忧伤的样子。

2、翻译：

（1）日光下澈，影布石上

译：阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在石底上，
　　  （2）佁然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
　  　 译：呆呆的，一动不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快敏捷。
　　  （3）其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　   译；两岸的形状像犬牙的交错着，看不出溪水的源头在哪里。
　　  （4）以其境过清，不可久居。
　　   译：因为环境过于冷清，不能长时间地呆下去。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　   译：青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结、参差不齐，随风飘荡。
　 （6）其岸势犬牙差互，不可知其源。
     译：两岸的形状像犬牙似的交错着，看不出溪水的源头在哪里。

⑺斗折蛇行，明灭可见。

译：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

3、问答题：

8.文章是按什么顺序来写的？写出了小石潭什么特点？整体感受是什么？

答：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。
小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

9．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
答：描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

10.选文写景但又处处融入了作者的感情。文中表现作者感情的句子有哪些？作者寄情山水感受到自然的乐趣，这和全文的感情基调是统一的吗？请谈谈原因。
　答：（1）“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”。（2）是统一的。作者寄情山水，是为了

摆脱政治上的失意，生活中的抑郁之情，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢乐是暂时的，转瞬即逝，它恰恰是作者无法摆脱的压抑心情的反衬，跟全文忧伤凄苦的基调形成了对立统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。

11.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

答：示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十

分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的

优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

（二）岳阳楼记

1、字词：

谪守：守，做……的长官。                越：及、到。

具：通“俱”，全，都。                  属：通“嘱”。

胜状：胜景，好景色。                    浩浩汤汤：水波浩荡的样子。

横无际涯：横，广远。际涯，边。          晖：日光。

备：详尽。                              南极潇湘：极，尽。

霏霏：雨或雪繁密的样子。                开：放晴。

薄：迫近。                              景：日光。

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