《每天诞生一次》导学案

概要：（一）年级：八年级 科目：语文 姓名：孟笑纳课时：一课时课型：比较探究课课题：每天诞生一次学习目标：1.掌握文中“不啻、喋喋不休、牙牙学语、酣畅淋漓”等词语。2.朗读课文，理清作者的行文思路。3.与本单元其他文章进行比较，体验作者表达的情感。4.结合关键语句，品味文章语言特点，体味生命的美好。学习重点：品味文中生动诙谐、个性鲜明的语言特点。学习难点：与本单元其他文章比较，体验作者独特的生命感悟。学习方法：朗读、讨论、品味、表达学习过程：课堂预习导学自读课文，解决以下问题：（1）给下面加点字注音：不啻（ ） 恩赐（ ） 喋喋不休（ ） 引擎（ ）搵英雄泪（ ） 酣畅淋漓（ ） 譬如（ ）（2）补充下列词语：无所顾（ ）莫名其（ ） （ ）（ ）学语（ ）（ ）学步 万里晴（ ） 酣畅（ ）（ ）（3）课文主要写了哪些内容？

《每天诞生一次》导学案,标签：北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com

（一）

年级：八年级  科目：语文  姓名：孟笑纳

课时：一课时

课型：比较探究课

课题：每天诞生一次

学习目标：

1.掌握文中“不啻、喋喋不休、牙牙学语、酣畅淋漓”等词语。

2.朗读课文，理清作者的行文思路。

3.与本单元其他文章进行比较，体验作者表达的情感。

4.结合关键语句，品味文章语言特点，体味生命的美好。

学习重点：品味文中生动诙谐、个性鲜明的语言特点。

学习难点：与本单元其他文章比较，体验作者独特的生命感悟。

学习方法：朗读、讨论、品味、表达

学习过程：

课堂预习导学

自读课文，解决以下问题：

（1）给下面加点字注音：

不啻（  ）     恩赐（   ）    喋喋不休（    ）       引擎（    ）

搵英雄泪（    ）  酣畅淋漓（    ）  譬如（       ）

（2）补充下列词语：

无所顾（   ）莫名其（    ） （    ）（     ）学语

（   ）（    ）学步  万里晴（      ） 酣畅（     ）（     ）

（3）课文主要写了哪些内容？

                                                                               

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四人学习小组合作，按要求完成以下学习任务：

1.按自然段四人逐渐朗读课文，思考以下问题：

（1）根据你自主梳理的课文内容，你认为作者的行文思路是什么？

（2）第一自然段“醒来的一刹那有一种陌生感……”，你怎样理解“陌生感”？

（3）早晨醒来时“我”的思维有何特点？我为什么必须说话？

（4）哪些是你认为最具个性的语句，在听读过程中画出来。

2.在思考的基础上，组内交流，各抒己见。（教师参与指导）

反馈检测

1.指名朗读课文。（纠正错音和不当停顿）

2.各小组由中心发言人汇报讨论结果，其它成员予以补充。

（1）作者的行文思路是                                                         

                                                                              。

（2）醒来的陌生感是因为                                                       

                                                                              。

（3）“我”的思维特点是                                                          ，

“我”必须说话，因为                                                          。

（4）我最喜欢的语句是                                                         

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