《论语》选读专题复习学案

概要：3、子曰：“不愤不启， ，则不复也”4、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也未若 ， 5、子曰：“求也退， ；由也兼人， ”6、子曰：“ ， ，窃比于我老彭” 2008学年第二学期 第六 周高 三 年级 语文 学科课外作业（ 七 ）编制者： 蒋媛媛 完成时间： 20 （分钟）【基础习题】论语《高山仰止》内容要点概括和习题巩固练习章节要点：1、 教材要点概要：①展示了孔子的为人和性格，从中可以看出他富有人情味、善于识人、善于引导教育人、关心学生、坚持原则和志向的人品和道德操守②《论语》从言行进行白描，看出子路性格直爽、率直，说话、做事前往往缺乏细致思考，好说大话，争强好胜③孔子与弟子之间感人的师生关系颜渊和子贡极力推崇自己的老师，把孔子的学问与道德说成是高不可及的（循循善诱）子贡不能容忍别人对孔子的贬损（仲尼不可毁也……）2、 《指导意见》要点概要：①孔子的

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3、子曰：“不愤不启，                        ，则不复也”

4、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也未若        ，            

5、子曰：“求也退，     ；由也兼人，        ”

6、子曰：“         ，           ，窃比于我老彭”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008学年第二学期  第六   周高  三   年级  语文   学科课外作业（ 七  ）

编制者： 蒋媛媛     完成时间： 20  （分钟）

【基础习题】

论语《高山仰止》内容要点概括和习题巩固练习

章节要点：

1、  教材要点概要：

①展示了孔子的为人和性格，从中可以看出他富有人情味、善于识人、善于引导教育人、关心学生、坚持原则和志向的人品和道德操守

②《论语》从言行进行白描，看出子路性格直爽、率直，说话、做事前往往缺乏细致思考，好说大话，争强好胜

③孔子与弟子之间感人的师生关系颜渊和子贡极力推崇自己的老师，把孔子的学问与道德说成是高不可及的（循循善诱）子贡不能容忍别人对孔子的贬损（仲尼不可毁也……）

2、  《指导意见》要点概要：

①孔子的话生活化、口语化，多处采用叠句形式，极富感染力，处处表现出浓烈的爱生之情②孔子看到学生志向高远，文采斐然（归与！归与！）由衷的喜悦子路刚强但有勇无谋，孔子怕他不会有好的结果，（若由也，不得其死然）表现老师忧虑和牵挂伯牛病了，孔子充满痛苦和无奈颜渊死了，叠句和反问形式表现出哀伤欲绝的感情

 

【历年高考试题或模拟题】

1、子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路子曰：“由也升堂矣，未入于室也”m2V

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Q0从中你可以获得怎样的启示？$nEJ.O%fTW0                           《高山仰止》

 

【名句默写】

1、  用之则行，，惟我与尔有是夫！

2、  ，死而无悔者，吾不与也；，好谋而成者也

3、  仰之弥高，瞻之在前，夫子循循善诱人，，，欲罢不能

4、  由也升堂矣，

5、，小人学道则易使也

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008学年第二学期  第五   周高  三   年级  语文   学科课外作业（ 八 ）

编制者： 陈建娣     完成时间： 20  （分钟）

【基础习题】

论语《沂水春风》内容要点概括和习题巩固练习

章节要点：

1、  教材要点概要：

 

 

2、  《指导意见》要点概要：

从“问志”——“言志”——“评志”的过程，感受孔子循循善诱的教学风格以及师生

间平等和谐的气氛，从孔子对三人言志的态度，来分析、理解孔子“礼乐治国”的政治理想

 

【课文解读】

一、孔子为什么对曾点的想法表示赞同？

曾点所向往的是一种无忧无虑、自由自在的生活，与朋友、学生一起，沐浴春风，咏诗论文，将富贵名利等世俗的东西和救世为民之志向全抛之脑外这对久在政治、官场、交际生活中浪迹的孔子来说，是一种自然回归，对政治生厌、理想破灭的孔子觉得是一种放松和解脱，但是孔子又是“明知不可而为之”、坚持理想的人，难以抛弃自己的追求，只能向往而已，所以引起了他的赞赏和感叹

二、本章既记言谈，又传神情，既写出不同人物风貌，又点染出师生间平等和谐的气氛试对此作简要分析

1、能写出不同个性和人物心理如用“率尔”写子路的冒失直率，抢着发言用曾皙弹琴，老师问到才“铿尔，舍瑟而作”写其从容平和的心态和举止稳重用“喟然叹曰”写孔子听完曾皙言志后的内心等

2、孔子的循循善诱、启发开导他能结合自身，拉近与学生距离，表现平等，消除学生过虑，引导学生发言言志

3、对学生回答善于不同评价，即使对他不满意的回答，也不直接批评，用神情来表达肯定赞扬也用“喟然叹曰”表达体现出对学生的尊重

 

三、曾皙的志向与其他三人有什么不同？他们的性情各是怎样的？从哪里可以看出？

子路、、冉有、公西华的志向，除曾皙外，都“志在为政”，不过国有大小罢了曾皙主张“以礼为国”，加强教育，最后达到礼治的目的子路的性格直率，从“率尔而对”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子”中可以看出；公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉……愿为小相”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”的动作神态中可以看出

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