概要:…… 我想听,我想听你的心声然后跟着你往洛阳走,往西南走、往大唐的土地走体会沉郁顿挫,体会忧国伤时或者泡在你的泪水里 寻找有厚度的人性,有张力的精神…… 生:(掌声。)师:今天我们采用“以意逆志,知人论世”的方法自主欣赏了杜甫的《蜀相》,相信大家对杜甫其人,对这首诗会有新的感悟,请同学们再来读一读这首诗。生:(齐读。感情很投入,很整齐。)师:读得不错,可惜语速快了一点。我们站起来,一起把这首诗有感情地背诵一遍。师生:(齐诵,声情并茂。读完下课铃响,全场掌声雷动。)师:下课。同学们再见!生:老师再见!上一页 [1] [2] [3] [4]
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我想听,我想听你的心声
然后跟着你往洛阳走,往西南走、往大唐的土地走
体会沉郁顿挫,体会忧国伤时
或者泡在你的泪水里
寻找有厚度的人性,有张力的精神
……
生:(掌声。)
师:今天我们采用“以意逆志,知人论世”的方法自主欣赏了杜甫的《蜀相》,相信大家对杜甫其人,对这首诗会有新的感悟,请同学们再来读一读这首诗。
生:(齐读。感情很投入,很整齐。)
师:读得不错,可惜语速快了一点。我们站起来,一起把这首诗有感情地背诵一遍。
师生:(齐诵,声情并茂。读完下课铃响,全场掌声雷动。)
师:下课。同学们再见!
生:老师再见!
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