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粤教版选修《酬赠诗四首》教案

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  综合资料   阅读:68620

概要: 倪龙华:春风无力晓月残,风逝玉飘柳难杨,须知热到夏雷日,惊天动地撼骄阳。 陈俏怡:越女明艳人皆知,贤良淑德最实际。三更就起理红妆,不矫不作最合适。第二课时(2007年6月4日 星期一)内容 鉴赏《酬乐天频梦微之》《与浩初上人同看山寄京华亲故》步骤一 导入,由口头作文引入到“诗歌创新”的话题上来。简要复述前两首首手法的新颖,巧妙地化解生活的尴尬,达难达之意;交代本节课学习的重心:鉴赏两首诗的艺术手法。二 鉴赏《酬乐天频梦微之》和《梦微之》(一)意读,请学生翻译原诗,按照时间先后,以组为单位,把译文写到黑板上,然后师生讲评附相关译文——《梦微之》:清晨阵风吹醒,满心惆怅:通川的你与湓水的我在梦中相见的情景已经消失了。不知你因为什么事老惦记着我,要不,怎么我昨晚会一夜多次梦见你呢?《酬乐天频梦微之》山水千万重书信几乎被隔绝,好容易看到你今天这封记梦的信,你问我为什么梦中常相见,我想这大概以为你恋念着我吧,所以就在梦中相见了。然而我没有你幸运,如今因为身心被疾病缠绕弄得神魂颠倒,结果梦中只见一些毫不相干的人,却不能梦见你!(二)小结性讨论,联系练习二进行,展示如下

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   倪龙华:春风无力晓月残,风逝玉飘柳难杨,须知热到夏雷日,惊天动地撼骄阳。

   陈俏怡:越女明艳人皆知,贤良淑德最实际。三更就起理红妆,不矫不作最合适。

第二课时(200764 星期一)

内容 鉴赏《酬乐天频梦微之》《与浩初上人同看山寄京华亲故》

步骤

一 导入,由口头作文引入到“诗歌创新”的话题上来。

简要复述前两首首手法的新颖,巧妙地化解生活的尴尬,达难达之意;交代本节课学习的重心:鉴赏两首诗的艺术手法。

二 鉴赏《酬乐天频梦微之》和《梦微之》

(一)意读,请学生翻译原诗,按照时间先后,以组为单位,把译文写到黑板上,然后师生讲评

附相关译文——

《梦微之》:清晨阵风吹醒,满心惆怅:通川的你与湓水的我在梦中相见的情景已经消失了。不知你因为什么事老惦记着我,要不,怎么我昨晚会一夜多次梦见你呢?

《酬乐天频梦微之》山水千万重书信几乎被隔绝,好容易看到你今天这封记梦的信,你问我为什么梦中常相见,我想这大概以为你恋念着我吧,所以就在梦中相见了。然而我没有你幸运,如今因为身心被疾病缠绕弄得神魂颠倒,结果梦中只见一些毫不相干的人,却不能梦见你!

(二)小结性讨论,联系练习二进行,展示如下:

思考·探究二 古诗中常通过记梦来表达对友人的思念,白居易《梦微之》即是如此。元稹酬赠诗《酬乐天频梦微之》写梦却别出心裁。请试加分析。

答:做梦包含了希望与绝望之间极深沉、极痛苦的感情。所以记梦常常是表达思念的一种方式,但只有别出心裁才地记梦,才能创造新鲜的诗意。白居易记梦,不说自己如何梦见对方,而是追问对方多次闯入自己的梦乡究竟有什么事。这不但表明自己“有梦”更见思念,而且也因有如此“痴情问梦”而更见思念之深切。元稹的诗也是如此别出心裁,他把不能入梦的原因作了近乎离奇的解释:我本可以控制自己的梦,和你梦里相逢,过去也曾多次梦见过你;但此刻,因身心已被疾病折磨得神魂颠倒,所以“惟梦闲人不梦君”。这就把凄苦的心境写得入骨三分,内容也更为深广。

三 鉴赏《与浩初上人同看山寄京华亲故》

(一)意读,请学生在课本上直接翻译原诗,然后请学生口头翻译。

附《与浩初上人同看山寄京华亲故》译文:岭南海滨挺拔高峻的山峰象一把把锋利的剑刃,每到清秋时节,触目这些到处多少的尖山,就仿佛有千万把钢刀在割切充满乡情的愁肠。如果能像像佛祖那样化身无数,那就可以把这无数的身子散向那各座山峰,更我可以尽情的望见故乡。

(二)结合练习三,讨论如下:

1 首联运用了哪些修辞手法?

(明确:运用了比喻、比拟的手法;把尖山喻成剑芒,用“割”,形成比拟,实现了触景伤情这种抽象行为的具象化。)

2 第二联化用了什么典故?有什么深意?

(明确:佛祖化身的典故,还有一个深意就是,表明只要能够达到“望乡”的目的,即使粉身碎骨也心甘的心愿。)

3 此诗运用了哪些表现手法?展示练习三:

思考·探究三   请说说《与浩初上任同看山寄京华亲故》用了哪些手法表达诗人的思乡之情。

答:此诗运用了比喻、比拟、夸张、化典等手法来表达诗人的思乡之情的。首联把尖山比作剑芒,又配用“割”字,既把客观的山形特征展示得那样鲜明突出,又把主观的思乡愁痛这种无形的情绪表现得如此具体可感。第二联通过化用典故,又配以 “散”一字,不但将抽象的思乡的愁绪和热盼表现生动形象,而且把那种若能“望乡”即便粉身碎骨也浑然不怕的决心表达出来了。

(三)挑战自己,用最短的时间记住这首诗,可以请一个学生当堂背记。

四 小结归纳:创造诗意有哪些途径:

1 变换角度,不重说自己 “做梦”,而追问对方为何“闯梦”。

2 诗意翻新,用对方“能梦见”的幸运,来对比自己“不能梦见”的不幸。

3 喻拟奇特,把尖山喻剑且配以“割”,化身千亿,且有“散上锋头”,都创造了新意。


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