北师大版英语1A Unit5 Numbers Lesson 1教学设计

概要： 做游戏 游戏活动将本课学习推向高潮，孩子们将体验到成功的感觉，并充分享受学习的快乐，学习英语的自信心便可在这样的过程中逐步建立。 五、 拓 展 运 用 1、做“听力出牌大比拼”游戏：（将你听到的数字卡出示，并循环说下去） T→Ps，P1→Ps，P2→Ps，…… 2、张贴综合多种物体的挂图，进行对话：How many/—Two/…… ①师生示范 ②生生示范 ③

北师大版英语1A Unit5 Numbers Lesson 1教学设计,标签：一年级英语教学设计模板,http://www.88haoxue.com

做游戏

    游戏活动将本课学习推向高潮，孩子们将体验到成功的感觉，并充分享受学习的快乐，学习英语的自信心便可在这样的过程中逐步建立。

五、

拓

展

运

用

1、做“听力出牌大比拼”游戏：（将你听到的数字卡出示，并循环说下去）

T→Ps，P₁→Ps，P₂→Ps，……

 

2、张贴综合多种物体的挂图，进行对话：How many/—Two/……

①师生示范

②生生示范

③同桌、小组练习

④检查

示范、听、组织

 

 

 

张贴

示范

巡视

检查

看、听、做

 

 

 

看、听

学、运用

全班组成循环，学生通过自主、合作，探究方式呈现语言，达到运用目的。

此步是一个综合扩展运用，利用多种物品，让孩子们初步接触How many后接名词复数现象，并能用数字作答，提高学生的综合运用能力。

www.88haoxue.com

 

五、教学反思

（一）改变传统的教学方式，重兴趣，时刻关注学生的情感发展。

1、在教学中，我改变了传统的“秧田式”座位摆放，换成两队“对抗式”座位；并改变了传统的教学方式，使师生的角色发生了巨变，采用师生合作、互动式的教学方式和学生“主动参与、乐于探索、交流与合作”的学习方式。例如：开课中的双边“击鼓传花”的游戏，就十分精彩，既复习了句型What's  this？ It's  a/an ...，又复习了水果类和学习用品等单词，并引入了新句型How many教学数字，达到了事半功倍的效果，并且老师和孩子们一起做游戏，更拉近了师生间的距离。

2、单纯的数字教学，枯燥泛味，为此，我设计了一首简短的Chant《One，one，It's one》，让孩子们在有节奏的韵句中，轻松学习，并逐步达到内化。

3、多媒体课件创设生动有趣的情景，让学生置身于具体的环境中体验、感知，帮助学生理解新的语言，增强学习兴趣。

4、在协同玩演和拓展运用中，多数采用“对抗游戏”或“接力游戏”形式，这些活动很符合孩子们的心理、生理特点，能有效地激发他们的表现欲望，所以课堂气氛十分活跃，每个学生、各类学生都积极地参加到语言实践活动中，这非常有利于增强学生尤其是平时不喜欢说话、发言的同学的自信心，促使他们参与逐步深化的语言活动，不断感悟英语语感，从中不断体验成功，树立并增强自信，培养并持续兴趣。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页