《古诗两首》（望庐山瀑布、绝句）教学设计六

概要： 课件再次出现瀑布的画面，配上优美的古曲音乐。师生一起吟诵。 指导写 字1.古诗读得很好，背得也不错，我们来看看这一课要写的字。2.出示：炉、银、烟、流说说你发现了什么？范写“流”。3.在自己的练习本上练习写这几个字。 第二课时 1.上一节课，通过学习《望庐山瀑布》，我们欣赏到了一幅壮美的图画。这一节课，杜甫的《绝句》又将把我们带入到另一番美丽的景象当中。请大家先自己读读诗句吧。2.是吗？你背给大家听一听吧。 你背得很正确，就是缺乏感情。请你们一边看课文插图一边听老师把这首诗朗读一遍。3.齐读古诗。4.同学们，你们可以用自己喜欢的方式来学习这首诗。比如可用自己的话说说诗句描绘的景象，喜欢朗读的同学可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。 5.汇报学习结果： 说的真好！这说明你已经读懂这首诗的意思了。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

课件再次出现瀑布的画面，配上优美的古曲音乐。师生一起吟诵。

指导写 字

1.古诗读得很好，背得也不错，我们来看看这一课要写的字。

2.出示：炉、银、烟、流

说说你发现了什么？

范写“流”。

3.在自己的练习本上练习写这几个字。

第二课时

1.上一节课，通过学习《望庐山瀑布》，我们欣赏到了一幅壮美的图画。这一节课，杜甫的《绝句》又将把我们带入到另一番美丽的景象当中。请大家先自己读读诗句吧。

2.是吗？你背给大家听一听吧。

   你背得很正确，就是缺乏感情。请你们一边看课文插图一边听老师把这首诗朗读一遍。

3.齐读古诗。

4.同学们，你们可以用自己喜欢的方式来学习这首诗。比如可用自己的话说说诗句描绘的景象，喜欢朗读的同学可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。

5.汇报学习结果：

说的真好！这说明你已经读懂这首诗的意思了。

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