《锄禾》教学思考

概要：《锄禾》教学思考《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，能够让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应珍惜劳动成果。 因为是农村小学，所以在学习本课之前，让学生回家观察农民伯伯在田间劳动的情景，在上课的时候将自己看到的情景和自己的感受和同学们互相交流一下。 在教学过程中，我让学生选择自己喜欢的方法读古诗，可自己拼读、可同桌互读、也可小组合作读等多种朗读形式。并鼓励学生自己上台朗读，让其他学生当小评委，评选出“小诗人”，教师适时给予奖励。在充分朗读的基础上，启发学生发挥想象做出相应的动作或表情，让学生在不知不觉中悟出诗中的意境。并适时播放轻音乐，让学生闭上眼睛，背诵古诗，强化学生的情感体验。

《锄禾》教学思考

《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，能够

让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应珍惜劳动成果。

       因为是农村小学，所以在学习本课之前，让学生回家观察农民伯伯在田间劳动的情景，在上课的

时候将自己看到的情景和自己的感受和同学们互相交流一下。

       在教学过程中，我让学生选择自己喜欢的方法读古诗，可自己拼读、可同桌互读、也可小组合作

读等多种朗读形式。并鼓励学生自己上台朗读，让其他学生当小评委，评选出“小诗人”，教师适时给

予奖励。在充分朗读的基础上，　启发学生发挥想象做出相应的动作或表情，让学生在不知不觉中悟出

诗中的意境。并适时播放轻音乐，让学生闭上眼睛，背诵古诗，强化学生的情感体验。