苏教版第2册练习五 教后反思

概要： 苏教版第2册练习五 教后反思 因为有了学习识字八的经验，学生学习带有“丁”的形声字容易多了。他们能根据“盯、叮、钉、灯”的形旁来猜测并理解字义。，学生在学习形声字的过程中体会到了汉字构子的奇妙。然后，让他们说说还能想到那些这样的字，他们说出了“很、跟”、“海、梅”这些字，说明孩子们已经初步体会到了汉字的构字方法。 学习成语这部分时，我发现学生对本单元的四个成语一点儿都不理解。于是我让他们先回忆了，从上一年级起在语文课上学了哪些知识，大家你一言我一语，回忆了起来“韵母、生母、识字、课文”我又问这些知识中你觉得哪些内容学起来比较容易?大家异口同声说：“拼音。”我就顺势出示“由浅入深、循序渐进”，我想不用再多讲什么，学生一定了解了这两个词语的意思。“日积月累、温故知新”也是联系学生的生活经验来学习的，我觉得效果还不错。

 苏教版第2册练习五 教后反思

     因为有了学习识字八的经验，学生学习带有“丁”的形声字容易多了。他们能根据“盯、叮、钉、灯”的形旁来猜测并理解字义。，学生在学习形声字的过程中体会到了汉字构子的奇妙。然后，让他们说说还能想到那些这样的字，他们说出了“很、跟”、“海、梅”这些字，说明孩子们已经初步体会到了汉字的构字方法。

     学习成语这部分时，我发现学生对本单元的四个成语一点儿都不理解。于是我让他们先回忆了，从上一年级起在语文课上学了哪些知识，大家你一言我一语，回忆了起来“韵母、生母、识字、课文”我又问这些知识中你觉得哪些内容学起来比较容易?大家异口同声说：“拼音。”我就顺势出示“由浅入深、循序渐进”，我想不用再多讲什么，学生一定了解了这两个词语的意思。“日积月累、温故知新”也是联系学生的生活经验来学习的，我觉得效果还不错。